文档介绍：我的兵法我的初二作文
初中其他年级同类作文
《班主任兵法》读后感（2）
何萍老师能将古代《孙子兵法》乃至现代毛泽东的军事思想和理论恰当地运用到教育教学管理中，用孙子兵法的精髓诠释教育现象，如此独到精辟，我更惭愧，因为
我的兵法我的初二作文
初中其他年级同类作文
《班主任兵法》读后感（2）
何萍老师能将古代《孙子兵法》乃至现代毛泽东的军事思想和理论恰当地运用到教育教学管理中，用孙子兵法的精髓诠释教育现象，如此独到精辟，我更惭愧，因为我对《三国演义》、《论语》之类的古籍的阅读就像一只蜻蜓，从来没有读过《孙子兵法》之类的书。心里没有渊博的知识，怎么在课堂上向别人学****怎么在班级管理上带头？是我学了《班主任兵法》这本书之后的又一收获。
《班主任兵法》成了我的管理秘籍。我知道抄老师的名堂是不可能的，相似点不如精魂。我总能从他们身上找到解决办法。我们通常在孩子丢了东西后恐吓或认真教育孩子，但结果总是微乎其微。何萍老师对《打草惊蛇》中丢失的好译文的调查，“摊开田野，故意打草，为了让蛇自己出来。”真聪明！我还用这个招数解决了一个“大飙车案”。感谢《班主任兵法》，打开了我的思维，启发了我。
何萍老师能够如此独特而深刻地做好班级工作，这是因为他对学生的爱。只有执着、热情、负责、肯动脑的老师才能做到这一点。我们小学有很多像我这样的女老师？一个对孩子深情的女老师，但我们也需要一个像平老师一样把爱藏在心里的男老师。也许在新学期，我也应该有一些“试着炫耀自己的实力”，偶尔也会有一些冷脸，既给人善意又给人威望。因为教育，无论是温柔细雨还是电闪雷鸣，无论是鼓励还是惩罚，只要心中有对孩子的爱，就是正确的。
（初三，600字）
《班主任兵法》读后感（7）
两年班主任的经历让我感触良多，期间付出了很多努力，但总是收效甚微。我用了一些理由安慰自己，但还是放不下，总想找出症结所在，找到最好的解决办法。假期里，我有幸读了万伟老师写的《班主任兵法》，书中描述了作者在担任班主任期间与学生之间“斗智斗勇”的教育故事。有生动的实例，有精辟的理论分析，细心品味让我深受启发和感动。
这本书主要以《孙子兵法》为指导思想，分析班主任的工作。书中十四篇列举了大量真实生动的案例，都充满了智慧和推心置腹的交流。
学校教育很复杂，但我们往往只是简单的处理现实生活和工作中的问题，或者对学生要求严格，不给学生留有余地；要么是民主，要么是宽容，还会给学生留下犯错的机会，两者都达不到良好的效果。所以有时候我们经常会陷入被动疲劳治疗的问题。
教育是一门充满智慧的艺术，它要求我们运用恰当的教育方法和精湛的教育艺术，发挥我们的智慧，给学生带来希望和力量，给学生带来内心的光明、挺拔的人格和生活学****的自信。
一、把握严与爱的比例