文档介绍：年级：八年级姓名：日期：
地点：物理实验室
实验名称：探究平面镜成像的特点一、实验目的观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。
二、实验仪器和器材.
同样大小的蜡烛一对，平板玻璃一块，方座支架(或玻璃板支架)，白纸一张，三角板一对，刻/s）
第一次
50
10
5
第二次
100
15
结论：小车沿斜面下滑速度越来越快。
姓名:
日期：12、26地点：物理实验室
实验名称：用天平和量筒测量液体的密度
一、实验目的用天平和量筒测量液体的密度。
二、实验仪器和器材.
托盘天平(已调平待用)，砥码，镶子，量筒，烧杯，滴管，盐水(标明烧杯和
盐水的总质量)。
三、实验原理：
密度=质量/体积(p=m/v)
四、实验步骤或内容：.
检查器材。
记录烧杯和盐水的总质量。
把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，测盐水的体积。
用天平称量烧杯和剩余盐水的质量。
计算盐水的密度。
整理器材。
五、实验记录与结论观察记录：天平的最大称量值为200g,,Jt筒的
测量范围为-50ml,量筒的分度值为1ml。
实验记录：
烧杯和盐水
的总质量m/g
量筒中盐水
的体积V/cm3
烧杯和剩余
盐水的质量
量筒中盐水
的质量m2/g
盐水的密度
p/(kg/m3)
年级：八年级姓名：日期：3、5地点：物理实验室
实验名称：用弹簧测力计测量力的大小
、实验目的练习使用弹簧测力计。
正确使用弹簧测力计测量力的大小
:、实验仪器和器材.
弹簧测力计2个（规格相同），钩码2个，铁架台
三、实验原理:
在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比。
四、实验步骤或内容：.
检查实验器材。
测量手的拉力。
测量钩码所受的重力。
测两个弹簧测力计相互作用的拉力。
整理器材。
五、实验记录与结论
弹簧测力计的量程0—5，分度值01
指针是否指零刻线是。
手的拉力F
/N
钩码受到的重力G
/N
4N
1N
A弹簧测力计示数
F1/N
B弹簧测力计示数
F2/N
1N
记录数据:
实验名称：探究重力的大小与质量的关系。
一、实验目的探究重力的大小与质量的关系。
二、实验仪器和器材.
弹簧测力计，铁架台，相同的钩码5个(质量已知)，铅笔，刻度尺。
三、实验原理：
g=G/m四、实验步骤或内容：.
检查器材：观察弹簧测力计的量程、分度值，指针是否指到零刻度线。
将弹簧测力计悬挂在支架上。
将钩码逐个加挂在弹簧测力计上。
将5次的测量结果记录在表格中。
整理器材。五、实验记录与结论观察弹簧测力计的量程为0--5N，
1
2
3
4
5
质量m/
重力g/kgM
G
^0^5
10
10
210
/：画右边⑶实验结论：重力的大小跟物体的质量的关系是：成正比
年级：八年级姓名:
日期：3、20地点：物理实验室
实验名称：探究影响滑动摩擦力大小的因素一、实验目的探究压力的大小和接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响。
二、实验仪器和器材.
木块，石去码，弹簧测力计，毛巾。
三、实验原理：
二力平衡的条件(F=f)四、实验步骤或内容：.
检查器材：观察弹簧测力计的量程和分度值，指针是否指在零刻线处。
当木块在水平桌面上运动，测出压力F=G木块时木块受到的滑动摩擦力。
改变压力，将石去码放在木块上，测出木块压力F>G木块时木块受到的滑动摩擦力。
改变接触面的粗糙程度，将毛巾平铺在水平桌面上，测出压力F=G木块时木块受到的滑动摩擦力。
整理器材。
五、实验记录与结论
弹簧测力计的量程为0〜5二N，。
实验记录：
实验次数
接触表面
压力F
滑动摩擦力f/N
1
木_木
F=G木块
2N
2
木_木
F>G木块
3N
3
木一毛巾
F=G木块
实验结论：
在接触面相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；在压力相等的情况下，接触表面越粗糙，滑动摩擦力Mt。
实验名称：探究杠杆的平衡条件
一、实验目的：探究杠杆的平衡条件。
二、实验仪器和器材.
带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码(6-8个，每个钩码质量相等并标明质
量大小)。
三、实验原理：
动力x动力臂=阻力X阻力臂(FlxLi=F2xl_2)
四、实验步骤或内容：.
检查器材。
调节杠杆平衡。
杠杆两边挂不同数量钩码，杠杆平衡后测出动力、阻力、动力臂、阻力臂