文档介绍：四年级下册数学教学总结XX年
四年级下册数学教学总结xx年
总结是对某种工作施行结果的总鉴定和总结论，是对以往工作理论的一种理性认识，下面是由为大家准备的四年级下册数学xx年，喜欢的可以收藏一下！理解更多详情资讯，请关注！
回忆一个学
四年级下册数学教学总结XX年
四年级下册数学教学总结xx年
总结是对某种工作施行结果的总鉴定和总结论，是对以往工作理论的一种理性认识，下面是由为大家准备的四年级下册数学xx年，喜欢的可以收藏一下！理解更多详情资讯，请关注！
回忆一个学期的教学工作，有苦也有乐，完成了教学任务，学生得到了必需知识的修养，得到了素质的进步。为了今后更好的工作，积累,对本期的数学教学工作特总结如下：
每一节课都是经过认真构思和方案的。作为一名育人工作者，我们的一言一行直接影响孩子，所以本人认真钻研教材，理解教材的根本思想、根本概念，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑。适当的补充相关资料，让学生在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是必需要掌握的知识。理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的,预防措施。上课的时候发现学生某些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时进展补充复习，让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识根底上进展新的知识拓展学习。考虑教法，根据不同的知识特点用不同的方法把已掌握的教材知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为了更形象的教学，充分利用各种教具同时为了调动学生的积极性采用比赛的形式来上课。让学生多动手，积极发现问题提出问题从而引出结论，在教学里让学生考虑发现规律和引出结论。为了激发孩子们对数学的兴趣，我常尝试用不同的教学方法。比方，他们喜欢比赛，我就抓住这个特点，把全班分成六个大组一起比赛，上新课时比赛看看哪个组最快发现规律和结论，练习课就比赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又准确。平时上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。比方该班学生的反响比较慢，口算才能比较差，为此本人专门制作了大量的口算卡片，每天上课之前都抽几分钟抢答。而这些小活动也使学生热情高涨，不知不觉的喜欢上数学了。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
课堂上,提倡动静相宜，动时，积极热烈，敢于动手操作、乐于参与理论活动，畅所欲言。如我们讲授画角时，让他们亲白动手，同桌结合掌握画角的过程，本卷须