文档介绍：四年级学****总结与方案
提起笔又是一学期完毕了！感慨时间的飞速，感慨可儿的成长！
这学期以来不少朋友见了可儿都会说一句话：可儿瘦了！呵呵，其实她不是瘦了，是在长个儿的黄金季节（春季）窜了不少呢，眼看就要跟妈妈一般高了，穿的鞋码已比妈妈还大较突出，容易被大家发现。
但他们也有优点和长处，只不过不太明显和突出，时常被大家无视。
我认为，作为一个班主任就应该注意发现学困生的微小进步，坚持一分为二，发现优点给予充分的肯定，积极引导。
从理论中，我深深地感受到学困生受到了教师的保护、信任，就会有一种受到鼓舞和鼓励的内心情感，就会愉快地承受教师的教育帮助。
四、对学困生要做到严中有爱，爱中有严。
对学困生的不良行为，我没有掉以轻心，听之任之
假如我们不在他们幼小的心灵中消除不良行为的苗头，任其开展下去，必然导致从小到大，形成恶****但是大张旗鼓地批评教育，处理不当，也会损害他们的白尊心，做出事与愿违的事。
在班主任工作中，我体会到转化学困生与培养优等生同样重要，对学困生我们只要关心他们，保护他们，做深化细致的工作，因势利导，循循善诱，让他们感受到集体的温暖，教师的关心，使他们有亲切感、平安感、信任感，我坚信，精诚所至，金石为开。
总之，通过白己的努力，我班的需要帮助的学生都有了很大的进步。
虽然获得了一定的成绩，但也还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有些不得法，还有待改进。
我坚信只要为师者能晓之以理，持之以恒，教学得法，白己不丧失信心，相信需要帮助的学生会越少。
我会继续努力，争取把工作做得更好。
转化学困生是班主任义不容辞的职责。
每个班在不同程度上都有学困生，分析学困生形成的原因，帮助他们克制缺点和缺点是班主任分内的责任，为此，在学校指导的关心与支持和亲密配合下，我根据这些问题学生形成的原因，有的放矢地做好他们的思想教育工作，采取措施进步他们的学****成绩。
为了总结经历，更好地做好差生的转化工作，现对本学期工作总结如下：
一、关心热爱学困生。
学困生不是天生的。
由于学困生存在不少的缺点和错误，因此经常受到教师们的批评，家长的指责，同学们的白眼
他们往往在同学中抬不起头，而他们恰恰需要的是教师的关心和家庭、集体的温暖。
理论证明，要转化学困生，重要的是使学困生动情，在日常生活中，我从各方面去关心他们：学****上热情地给予指导，遇到困难时给予真诚的帮助，有了点滴进步及时鼓励，犯了错误进展耐心的教育，使他们时时感到教师的保护与关心，使其逐步改正错误和缺点。
二、理解学困生形成的原因是转化工作的先决条件。
要作好转化学困生的转化工作，就得深化理解，全面分析学困生的特点和形成原因，坚持在理解中教育，在教育中理解。
每接一个新的班级，我首先在原班主任那里理解学生的情况，特别是学困生的情况：双差生是哪些？家庭教育如何？主要问题是什
么？单差生是哪些？家庭教育如何？主要问题是什么？在新的学期开学前，做到心中有数。
理论证明，只有全面理解学困生的情况，才能有的放矢，作好转化学困生的工作。
三、对学困生要因势利导，坚持一分为二。
重视学困生改进过程
1、分层次教学，分层次作业，分层次考试。
对学困生平时获得的点滴进步，要大力表扬，必要时给予物质奖励，使他们保持学****的热情。
2、组成学****小组。