初中语文学习方法总结 初中语文教师小结.docx

文档介绍：初中语文学习方法总结 _初中语文教师小结
篇一：初中语文学习方法心得
亲爱的叔叔阿姨们
大家晚上好！
我今天站在这里。如果你想听到我谈论是否有学习汉语的好方法，它可能不是你想要的。因为我认为学习汉语没义》
和《水浒传》等古典小说中，许多人都会独自作战。学生们应该考虑一下吗？如果不是，作者为什么要这样写？
6）记录。就是做好读书笔记。
（三） 固定阅读时间的重要性。
学习语文应该是一件轻松的学习活动。学习语文其实不用刻意去学习，它靠的是日积月累和逐渐的积淀。每天固定地拿出一些时间进行阅读和写作十分重要。当阅读和写作成为习惯后，任何一位同学都会对“语文”产生兴趣，并发展成“爱好”的。久之您的文化底蕴就会越
你来的越深。
（四）打牢语文基础。
自古以来，几乎每个学生都从学习汉语开始“学习”。中文是所有其他学科的基础。数学、物理、化学、历史、地理、哲学等学科都离不开对词汇的理解。因此，学生必须打下坚实的语文基础。汉语基础知识涉及面很广。学好汉语不能靠一时的突击。靠平时注重基础知识的掌握，多积累、多总结，做到“厚积累、薄发展”。文学的基础知识非常广泛，包括发音、单词、单词、句子、章节、标点符号、修辞手法、文学常识、古代文学常识、作家作品、诗歌欣赏、语法运用等，这些知识应该通过阅读、写作、阅读、阅读、阅读、阅读、阅读、阅读、阅读、阅读、阅读、阅读、阅读、阅读、阅读、阅读、阅读、阅读、阅读、阅读、阅读、阅读、阅读、阅读、阅读、阅读、阅读、阅读、阅读、阅读、阅读、阅读、阅读、，摘录和归纳。
（五）要讲究学习效果。
主要是树立正确的学习态度，采用正确的学习方法，明确学习目的，制定学习计划。正确的学习态度对学习汉语非常重要。通常，咨询老师、与学生讨论和探究有助于提高学习效率。学生还应掌握良好的学习方法，学习他人的学习经验，探索适合自己风格的学习方法。要特别注意语感的培养、知识的归纳和积累知识之间的关系等。
（六）要重视总结相关的学习要点，浓缩知识的精华。例如：
叙事要素：时间、地点、人、原因、发展和事物的结果。
说明文的要素：对象及特征、说明顺序、方法、语言和观点的连接。
议论文的要素：论证、论证和论证。
文章的表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。
修辞方法：隐喻、拟人、夸张、平行、对偶、重复、提问、反问、比较等。
人物描写的方法：外貌、语言、动作、心理描写。
词的分类：实词、名词、动词、形容词、量词和代词。虚词，副词，介词，连词，助词，叹词，拟声词。
短语分类：并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、主谓短语等。
句子六个成分的位置顺序：主语、谓语、宾语、定语、形式和补语。
来源：中小学教育网（整理）
第三部分：中考语文学习方法
中考语文的“懒人学习法”
一、 灵活使用错误的问题手册
【误区】“活用错题本 =错题摘抄？”
“不！”许多孩子很聪明，但不聪明。学习时间相同，但对知识的掌握却大不相同，这就是“死学”与“活学”的区别。
活用错题本，让我们学习由事倍功半，变成事半功倍。而何谓“活用”呢？很多学生都有做错题的习惯，但仅仅把错题整理做成了“错题摘抄本”。这道题错了，好，下次题
型一变，继续错，好，错题本又可以增加内容了（心中那个满足啊 ~）。于是，考前捧着厚厚的错题本，以表示自己曾有多用功、多刻苦。当成绩惨不忍睹，想想自己付出那么多
（起码错题本是足够的厚），得到的分数那个冤啊！ 这样的“错题摘抄”其实压根就是死学，把自己累得半死，没有把知识掌握好，真心是不会“偷懒”。活用错题本，就是活
化知识，把问题逐个突破。
有三种灵活的方法：
、串联知识。用活页本整理错题，可以及时补充，把知识进行串联，构建完整的知识网络。
有针对性。从错误问题的排列中，找到你自己的短板，并将注意力集中在加长的短
板上。
、分析和总结。把错题进行整理，不断补充变式题，比较类似题型的变化，总结方
法。
二、 知识整合
【误区】“备考就是要对每个知识点进行单打独斗？”
不！“知识点从不分散和单一。中学入学考试的准备实际上是对所学知识进行总结和整合的过程。目的是“读厚书薄”。归纳整合不是简单的知识积累，而是找出知识的本质规律和内在联系，从而提高对知识的理性把握。古人说：“学以致用，道以失，失之日几乎与道相似”。
第一点讲到的活用错题本，其实就是整合的方法之