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以培养有文化涵养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代
A ． 斯 巴 达 B ． 埃 及 C． 希 腊 D． 雅 典 ( D )
初等义务教育广泛实行于
、乐、射、御、书、数。
9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓——婆罗门。
10、制度化教育或正规教育形成的主要标记是形成近代的：学校教育系统。
11、中国的科举制度开始于：隋唐期间。
12、战国后期，我? 。
13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家——苏格拉底。
14、古希腊着名思想家柏拉图的教育代表作： ?理想国?。
15、在人类教育史上首次提出“教育依照自然〞学说的教育思想家是古希腊——亚里士多
德。
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16、教育学作为一门独立的学科萌芽于： 资本主义社会早期夸美纽斯的?大教育学论?。(首
先提出普及教育思想的教育家及其着作 )
17、重申教育学的心理学和伦理学根基，确定了科学教育学根基的教育家：赫尔巴特。
18、财产阶级传统教育学的代表人物：赫尔巴特。
19、20世纪初适用主义教育学的代表人物和作品：杜威?民本主义与教育? 。
20、主张教师应以学生的睁开为目的，以少儿中心主义着称的美国教育家：杜威。适用主
义
21、制度化的教育是指拥有：层次构造和年纪分级的教育制度。
22、一般教育主假如指以升学为目标，以〔根基科学知识〕为主要教课内容的学校教育。
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23、职业教育是以生产劳动知识和技术为主要教课内容，以〔就业〕为主要目标的学校教
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育。
24、英国教育家 洛克将那种既有贵族魄力，又有财产阶级创业精神和才华，还有强壮的
体魄的人称之为〔绅士〕。
25、教育差别于其余事物和现象的根本特点，教育的质的规定性是赐教育是一种〔培养人〕
的社会活动。
26、规定着一个国家各级各种学校教育的系统，包含各级各种学校的性质、任务、入学条
件、公司年限以及它们之间关系的制度——〔学校教育制度〕 。
27、西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包含〔修词、音乐、算术、几
何、文法、天文、辨证法〕
28、中是清代末年的〔“废科举，兴学校〞〕 。
29、中国近代齐备的学制系统产生于 1902年的“壬寅学制〞以及 1903年的〔“癸卯学
制〞〕。
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30、宋朝此后，作为教课的根本教材和科举考试依照的是〔四书五经〕 。
四书指的是?论语??孟子??大学?和?中庸?；而五经指的是?诗经??尚书??礼记??周
易?和?春秋?，简称为“诗、书、礼、易、春秋〞。
31、欧洲中世纪用于对一般穷人子弟教授宗教及读写知识的教会学校——〔教区学校〕 。
32、中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反应在他的言行记录?论语?中。
33、教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探究〔教育规律〕的科学。
34、文艺中兴期间人文主义教育思想家存心大利 〔维多里诺〕、法国的蒙田和〔拉伯雷〕等。
35、主张让少儿自然而然，甚至挣脱社会影响而睁开的教育家是法国启发思想家〔卢梭〕 。
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36、苏格拉底的问答法分为三步，第一步称为苏格拉底奚落，第二步叫定义，第三步是助
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产术。
37、古代埃及教育的一大特点是“以僧为师〞，“以吏为师〞。
38、瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育代表作是?林哈德和葛笃德? 。
39、法国启发思想家卢梭的教育思想集中表达在?爱弥儿?一书中。
40、德国教育家赫尔巴特的教育代表作?一般教育学?标记着教育学成为一门标准的学科。
41、杜威是20世纪初〔适用主义〕教育学的代表人物，其代表作是?民本主义与教育? 。
42、历史唯心主义以为，教育睁开的最后决定因素是：社会生产力。
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43、必定社会条件下，决定教育领导权的社会因素是：政治经济制度。
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44、美国人力资