文档介绍：

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国殇教课课件
指引语：国殇教课课件如何设计？下边由告诉你们吧，欢送阅
读！
国殇教课课件教课目的：知识与技术：认识楚辞的一般特色；

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国殇教课课件
指引语：国殇教课课件如何设计？下边由告诉你们吧，欢送阅
读！
国殇教课课件教课目的：知识与技术：认识楚辞的一般特色；学****本文刚健朴素的语言。
过程与方法：经过朗诵和境界的剖析来掌握诗歌内涵。
态度价值观：领会战士们杀身成仁的爱国精神。
要点：诗歌第一段战斗的激烈场面。
难点：屈原对战士的高度评论，并上涨到爱国主义精神的高度。
课时：一课时
教课过程：
导入：在中国漫长的五千年历史中，浮现了无数可歌可泣的爱国志士，屈原就是此中最早最有名的一位代表；在群星闪耀的中国文学长河中，有着无数歌颂爱国主义、歌颂牺牲精神的光辉诗篇，?国殇?就是此中最早，最有名的一篇。
一、介绍?楚辞?和屈原的知识
、我国继?诗经?以后的第二部古代诗歌总集，西汉刘向编，东
汉王逸注，全书一屈原的作品为主，如?离骚?、?天问?、?九歌?等，其余各篇多数承继屈赋的形式，如宋玉，贾谊等。
由于它运用楚地的方言声韵，叙写楚地的风土人情，拥有浓重的地方色彩，故名为?楚词?
、屈原，名平，从前得楚怀王相信，官左徒，不久，因遇到贵族
政治公司的诽谤，被怀王疏远，放逐汉北。顷襄王又被流放到沅、湘流域。当他走到湘水邻近的汨罗江时就自沉而死。他是我国古代伟大的浪漫主义诗人，和我国第一位伟大的爱国主义诗人，其作品充满着政治热忱和爱国主义的精神，代表作?离骚?是我国古典诗歌的不朽
模范。?九歌?是屈原依据楚公民间祭歌而改编的组诗，共
11首。
、背景介绍〔课文导读〕
战国期间，七雄并立，三强鼎峙。秦、楚、齐三国都有实力经过
吞并战争，成立一致的中央集权的封建国家。屈原高瞻远瞩，主张联齐抗秦，最后由楚国一致中国。但楚怀王，顷襄王统治期间，政治***，没有一致中国的勇气和远见，在抗秦与亲秦的问题上摇晃不定，楚日趋虚弱，秦国日趋强盛。秦楚开战，楚必败，每次战争，楚国将士死伤无数。?国殇?正是悼念阵亡将士的祭歌。诗中描述了一场敌众我寡、以失败告终的战争。
二、学生散读，齐读诗歌，并解说根本诗意和要点字词。
三、剖析诗歌内容
〔一〕、全诗能够分几层？〔赞叙联合的手法〕
表达：1--10句
歌颂：11--18句
〔二〕、表达了什么内容？歌颂的又是什么？
表达：激战的过程。
歌颂：对阵亡将士表示深切的悼念，同时歌颂他们的勇敢坚毅、爱国主义精神。

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〔三〕、作者是分几个层次来描绘这场激烈的战斗的？〔战前、战中、战后〕
、剖析“战中〞局部①找出描绘楚军将士行为的词或句子。〔士争先、〕②楚军将士是在如何的状况下“士争先〞的？
提示：敌我悬殊、“箭雨〞③楚军将士又是在一种如何的状况下“援玉稃兮击鸣鼓〞的？提示：战阵被冲乱，队列被冲毁，驾车的战马或死火或伤。④这样写有如何的表达作用？
作用：烘