文档介绍：《设计手抄报》教学设计
教学目标：
知识与技能：使学生了解报纸编排设计的意义和作用，引发其对设计实践的兴趣。
过程与方法：
1、了解字体设计知识，了解楷书、宋体、隶书、黑体的笔形特征和写法，以及变体美术字的意境。
2、使学《设计手抄报》教学设计
教学目标：
知识与技能：使学生了解报纸编排设计的意义和作用，引发其对设计实践的兴趣。
过程与方法：
1、了解字体设计知识，了解楷书、宋体、隶书、黑体的笔形特征和写法，以及变体美术字的意境。
2、使学生学会为办报而进行资料信息的收集、选择、分析、整理、了解报纸总体设计构思的过程，掌握设计的基本知识。
情感态度与价值观：培养学生热爱校园文化生活的情感和同学之间良好合作的精神。
学情分析评论：
《设计手抄报》一课给学生的印象是新鲜的和有趣的。通过观察、搜集和整理资料、写作、编绘手抄报，学生随时都在巩固和丰富着课堂上所学的知识内容，增强运用知识的能力。本课的教学内容对学生而言是一项难得的培养综合素质的训练。
在教学中,要尊重学生、平等地对待他们，给予他们积极的指导性的建议,尊重他们的见解和判断力，并适时地加以引导，同时也要为他们创造一种自由的、愉快和谐的展示氛围，要在一种自由状态中学习、创作。让他们无拘无束地表现和展示自己的才华。
教学重点：
了解手抄报版面构成的要素，版面布局的基本方法和美化方法。
教学难点：
版面的鑫体布局，抄写过程及美化装饰。
教学过程：
一、谈话导入。
1、先复习上节课的知识。
认识报纸版面组成，引出校园宣传报，黑板报、手抄报。
2、同学们，上节课我们讲解了版面的制作，分哪几个步骤进行呢？学生回答，投影出示：版面设计、抄写过程、美化装饰。
二、讲授新知：
这节课我们就来学习“设计手抄报”（板书），这堂课我们就要来讨论如何把手抄报做得更加美观、精致。
师：想学吗？（想！）。
1、讨论版面组成。
1、现在来看一下老师设计的一张手抄报的版面，它有哪几个部分组成？（课件展示）
请学生讨论、交流、提问，最后由老师总结。
得出手抄报的版面由：报头、标题、花边、插图、尾花五部分组成。
2、观看课件分部了解。
“报头、标题、花边、插图、尾花”
报头是一张版报的主题，它由报头图案和报名组成，而且报名的文字在整个版面中是最大的，其次是标题的文字，实际内容的文字最小，在版面设计中实际的文字用横线表示，这一点我们在设计时需要注意。
报头既然是版报的主题，那一般我们可以把它放在哪些地方呢？（即如何排版）（请学生讨论回答）。可放在左上、右上、中心、中上等。
（课件）出示报头在不同位置的版报设计。
但报头无论放在哪里都要做到一点一一突出、明显。而且插图也都要符合主题。
3、字体，标题的字体形式多样，正式出版的报纸的标题经常采用黑体、宋体、楷体、琥珀体等字体来设计。手抄报文字进行创意、加工、变形及装饰，称为变体美术字。
图片欣赏课件，拓展学生的视野。
4、插图、尾花、花边（课件图片欣赏）
1）欣赏插图、尾花设计的作品，
总结：插图是根据版面主题及内容所设计，好的插图即可美化版面又可以帮助读者理解文章内容。尾花出于版面美化而设计，多以花草或几何形图案为主。插图、尾花占的位置不宜太大