文档介绍：小班第一学期健康领域幼儿发展水平评论指标
一级
二级
三级指标
评论提示
评论方式
评论要求
指标
指标
情
绪
1.
能全部说出，并且知道的更多。（优异）
情绪稳定指标
三级指标
评论提示
评论方式
评论要求
1.
能实时觉察他人情绪，调整自己行为。（优
可以觉察他人显然的情绪状态。
高兴、伤心、着
察看、问答
秀）
急
2.
基本能觉察他人情绪状态。（优异）
3.
不能觉察他人情绪状态。（再努力）
1.
善于用动作、语言表达自己简单的情绪情
感。
（优异）
能用简单的语言、动作和表情表达自己的
语言、动作、表
察看、问答
、语言表达自己简单的情绪
高兴或生气。
情
情感。（优异）
3.
不能用动作、语言表达自己简单的情绪情
感。
（再努力）
会穿衣鞋，会自己洗手脸，毛巾能放回原
穿***服、鞋子、
。（优异）
洗手脸、毛巾能
察看、操作2.
能简单自理。（优异）
处。
物归原处。
3.
不可以自理。（再努力）
1.
吃饭、喝水****惯很好。（优异）
吃饭不挑食，能主动喝水。
不挑食、喝水
问答
2.
吃饭、喝水****惯比较好。（优异）
3.
没有养成优异的吃饭、喝水****惯。（再努
力）
1.
懂得不接触陌生人的道理。（优异）
不吃陌生人的食物，不跟陌生人走。
食物、陌生人
问答、察看
2.
知道简单的与陌生人的交往方式。（优异）
3.
不知道与陌生人的正确交往方式。（再努
力）
一级
指标
健
康
领
域
二级
三级指标
评论提示
评论方式
评论要求
指标
会自然地走、跑、跳，可以听信号按指定方
1.
能娴熟、正确的走、跑、跳。（优异）
身
走、跑、跳
游戏
、跑、跳。（优异）
向走、跑、跳。
3.
不能按要求走、跑、跳。（再努力）
体
1.
会单手投掷和多种玩球方法。（优异）
锻
掌握单手投掷的方法，喜欢尝试用不同的方
单手投掷、玩
2.
基本会单手投掷，会2—3种玩球方法。（良
游戏、操作
好）
炼
法玩球。
球
3.
单手投掷动作不规范，会1种玩球方法。
（再努力）
1.
会躲避火、开水、电的伤害。（优异）
有初步的安全自我保护意识，知道火、开水、
火、开水、电
问答
2.
知道躲避火、开水、电的伤害。（优异）
电等会伤人。
3.
安全自我保护意识差，不能实时躲避危险。
（再努力）
安
1.
不挖鼻孔和耳朵。（优异）
不挖鼻孔、
知道挖鼻孔、挖耳朵是不良****惯。
问答
。（优异）
全
不挖耳朵。
3.
经常挖鼻孔和耳朵。（再努力）
保
1.
积极参加体检、接种，能主动配合医生治
健
疗。
（优异）
体检、接种、
敢于接受健康检查，预防接种和治疗。
问答
、接种，愿意配合医生治疗。
疾病治疗。
（优异）
3.
不愿意参加体检、接种，不配合医生治疗。
（再努力）
中班第一学期健康领域幼儿发展水平评论指标
一级
二级
三级指标
评论提示
评论方式
评论要求
指标
指标
情
适合方式表达、
绪
调控情绪能力。
1.
会用适合方式表达和调整自己的情绪，
如：画画倾诉、
问答、情境
保持快乐。（优异）