文档介绍：分析OT、IRS圈心得舆后攵示
（一） 罩元冬新t分析：
在命参if测^题目曰寺，拳寸於教材地位分析微底透微，爵主要概念一一列 出，再依上下位概念，作有屑次的排序分析，重出完整罩元,加以命题。
（二） 解题：
命完题康，可经由志羊自分析OT、IRS圈心得舆后攵示
（一） 罩元冬新t分析：
在命参if测^题目曰寺，拳寸於教材地位分析微底透微，爵主要概念一一列 出，再依上下位概念，作有屑次的排序分析，重出完整罩元,加以命题。
（二） 解题：
命完题康，可经由志羊自田解题遗程，祭了解孥生可能解题方法，逵而修正结 中菁IH或褊修言式题°
（三） 暮家g甜菁：
在此篇幸钱告中,所言胃暮家g甜菁，彳堇是本自且藉由教材罩元地位及言式卷内容， 所做的分析探言寸，重出自苗苗，其中I嗔序性主瞿^忍定有待^言登。
罩元内的概念是命题的核心，何环重概念差距才横成上下位概念，拳寸 於不同年段、不同能力的孥生）1有不同的解粹，本篇幸艮告彳堇拳寸全醴六年级孥生作 暮家予K测，故分析废舆OT、IRS圜必有些言午差距。
（四） OT、IRS H ：
1 . 拳寸於0T【嗔序理漱Ordering Theory ）及IRS言式题［I朋策渤菁分析法（Item
Relational Structure）中的J嗔序性、遁移性舆等僵性的分析，了解其中 只存在弓鱼弱〕嗔序,业非有&色拳寸的乡甜曲1次。
^值的邀用也是圜形分析的101 '是否如暮家^溟I 0T ^值在
- ，，也是日废值得探言寸的冏题。
OT、IRS圜示以全醴受言式者做比段日寺，业照法看出高能力舆低能力者 拳指式题反映的分布情形，故本夺受言式者^分排序废，分高分鲍及低 分鲍，算其各题通遗率，再舆IORS做比|交。
（五） 各小鲍题目分析：
由小鲍中的圆面稹分析、扇形面稹分析及褐合面稹分析中，编小分析圉， 更容易分析题目鄙明嗔序及相酬生。
（六）
iS题日寺，需找出代表性的题目，藉由志羊&田的概念&苗WIH及各小鲍题目分析， 更容易找出代表性的题目。
（七） 命题建^舆言寸:
如要测出上下位概念I嗔序性曰寺，概念以外的因素俺量控制在相等的基磴上，
I交易^别出欲施测的目的是否建到（例如:整份测^敷字逼算it度）1差不多）。
本鲍原本言忍舄阈小六年级孥童拳寸於3位敷