文档介绍：《先进班集体事迹材料》
先进班群众事迹材料（一）：
在棠张实验小学二（1）班这个群众中有36个生机蓬勃的儿童，他们有着自己独到的个性，又有着为一个共同的目标、共同的群众而拧成一股绳的强大的动力。他们在校领导和各位
任课老师的帮忙下，个大家庭中还有一个男孩子汤丰尧，他眼睛大大的，十分引人注意，不论是上课回答下列问题，与他讲话，仍是其他老师的反应信息中，我理解，他天赋很高，是个十分聪明的孩子，不只是成绩优异，知识面也很广。好多同学都十分钦佩他。但是没有过多久我就发现，他虽然聪明，但却很自负，很自私，看不起其他同学，不关心群众，不愿意为群众卖力，还时常缺交作业。每次考试和写讲堂作业时都能看到他拿本书，写一题遮一题。据其他同学反应，向他讨教问题他从不回答。我还时常听赐教室里传出他骄傲的声音：这个都不理解，真笨！我突然意识到，这是一个急待提高心理素质的孩子，应着重性格和思想的发展。帮忙他正确地认识自我，认识他人。多次进行个别讲话后，认识他喜欢念书，我就用书中故事，用名家自传，对他进行教育。教他学会用尊重、信任、友爱、宽容、体谅等与别人相处。能和群众与他人同心戮力地合作共事，并实时与家长取得联系，希望学校教育能够获得家长的配合。希望发挥家庭的熏陶作用，家庭是人生的第一讲堂，父亲母亲是孩子的第一任老师，家长的一言一行都会对孩子产生极大的影响。因此，作为家长，应从孩子的一世着想，有针对性地给孩子施加影响。家长要做表率，在平时生活中，言传身教
，多给孩子正面的影响。透过一段时间的努力，我发现他能带头达成作业，帮忙同学解答疑难，在讲堂上再也看不见他用书遮遮盖掩写题的情景，还主动要求担当班上的纪律委员，要和同学共同进步，成为老师的好助手。课间还时常看见他在教同学们下象棋。而我也期盼着他有更大进步。
四、取得的成绩
、校年度班级查核第二名。
、学生参加校跳绳、踢毽子比赛分别获年级组第一、二名。
、在校级黑板报评选中获一等奖。
、在校级四号少年演讲比赛评选中获一等奖。
、在每周的纪律、卫生评选中分别获第一、二名。
、在庆元旦汇演评选中获第二名。
、我以本班事例研究的课题正作为子课题在市级立项。
在学校领导的重视和关怀下，在各位任课老师的尽心呵护下，在同学们的共同努力下，我们班虽然在学校和大队部组织的各项活动中取得了很大的成绩。但是班级建设之路并没有到尽头，路漫漫其修远兮，吾将上下求索。不断做好班级工作，让每一个孩子健康快乐的成长。
先进班群众事迹材料（二）：
我们班是一个温暖、和睦的大家庭，专心向上的优异班群众。团结、进步、开朗、创新是我们的最大特点。
一、健康向上的班风导引我们前进
优异的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际状况，利用班会课组织学生学****小学生守则》、《小学生平时行为规范》，对守则、规范逐条解说比较，指出本班存在的问题，让学生人人理解班级存在的问题及自己的不足之处，让学生透过群众、在群众中受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级条约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、讲堂纪律等方面都作了明确的规定，如周一穿校服戴红领巾、勤剪指甲、会合队伍快静齐等，并提出了相应的举措，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去敦促做的不够好的同学。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、拟订的，因而效果较好，关于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把怎样摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其职责。
优异的班风组成于正确的群众舆论。我们班存心识、有计划地透过对学生守则、道德问题的议论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来组成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如讲堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格恪守。以无形的力量影响和教育学生。
二、强大的班级凝集力推动我们发展
我们有强烈的群众观点，有浓重的班级情感，有坚强的班委会和群众核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务有条不紊。每当开学初，我们班让学生介绍自己信任的班干部，透过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的介绍。教师趁便抓住典型来教育大家，这样调换班干部的专心性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮忙一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能专心带头；班级要召开主题班会，他们能精
心的布置、拥有特色；出现一些偶发事件，他们能反应、遏止。这样，班干部心中有同学、有群众，他们的威信也就树立起来了，增