文档介绍：体育教学专著读书心得
体育教学是目前教育中很注重的问题，作为体育教师多读体育教学的专著也是有所协助的。下面是为人们准备的，盼望人们爱慕。
范文篇1
什么是最佳的教育?这也许是每一位家长和教师所有关怀的话题。带着这样体育爱好，创设情景满足她们的学****愿望，发挥她们发明性学****为终身奠定快乐体育培养良好的思想道德品质。
二、 让音乐走进课堂，增进体育教学氛围
体育课是单调的、反复的练****来锻炼身体的，这是人们给体育课下的定义。在体育课上我们仍然有美的享有。这就是让音乐走进课堂。例如：随着教师的解说、示范，播放轻音乐，在学生练****过程中配播轻快乐曲，在体育课结束部分用音乐舞蹈的形式来结束课程。这样除了增长课堂的快乐氛围外，还能减轻学生运动的疲倦和提高学生对体育课的爱好。这不仅是优质体育课的需要，也是将来体育课的需要。因此，针对体育活动的单调乏味，教师一定要创设欢乐轻松的教学氛围，调动学生锻炼的积极性，让她们以最佳的心理状态进行多种活动，寓教于乐。
三、体育游戏化 ，增长体育教学爱好感
人们觉得体育课应当是跑和跳 ，让学生机械的反复练****其实根据学生的生理和心理特点，游戏才是她们的乐园。如果体育课的教学机械而无生命力的话，学生是不会感爱好的，是枯燥乏味而又令人厌烦的。自古以来教师被喻为辛勤的园丁，而学生则是是花圃中那一朵朵初绽的小蕾或骄人怒放的鲜花。在体育课中只要你稍加留意就会发既有些花无精打采。她们的无精打采也正是由于体育课的枯燥乏味，机械的反复练****这时，我们只要多费心思尽量用游戏的手段来提高爱好，使课变得生动多姿，学生听起来就会有滋有味，动起来也会生龙活虎。
四、师生共同参与活动 提高体育教学积极性
体育教学是双向多边，复杂的活动。体育教师掌握着教学方向、进度和内容。在体育课中虽然有了轻松快乐的音乐和丰富有趣的游戏，教师不参与活动，只是让学生活动，这样的游戏毫无生机，学生玩一会儿就毫无爱好，我就常常和孩子们一起活动，效果很抱负。
因此，师生共同参与活动是学生快乐体育的桥梁。老式的体育理论觉得师生之间是命令和服从。教师神情严肃，不容质疑。这样学生言听计从，主线就谈不上快乐而言，快乐体育就是要建立师生之间和谐协调平等的关系。
五、不断提高业务水平 ， 加强体育教学巩固性
一名体育教师不仅只会上一节好的体育课，还要随时让学生体验上体育课的乐趣，每堂课所有有新感受。社会在进步，教育教学在创新，仍旧是本来的知识和措施，学生学久了会感到疲倦和厌烦。只有不断提高自己的业务水平，才干增进教学的发展，才干使快乐体育真正快乐起来。
范文篇3
有人说：体育教师四肢发达，头脑简朴，一介武夫而已。虽说此话有失偏颇，但也折射出部分体育教师的局限性之处有勇无谋。可见老式的体育教师文化修为不高，只是以教师文人队伍中的一种武人的形象存在着，显得孔武有余而文修局限性，这也正是制约我们体育教师进一步发展的一大瓶颈。体育教师要想进一步发展，要想文武兼备，要想成为有为之人，读书就是最佳途径之一。但真正能静下心来读书的体育教师为数不多，养成读书好****惯的体育教师更是少之又少，多读书、读好书对我们体育教师来说已是迫在眉睫。
一、为什么要读书
。
体育教师的最基本职责就是进行体育教学，让学生掌握和应用基本的体育和健康知识和运动技能。随着时代的发展，学生获得知识的途径越来越多、知识面越来越宽，教学既是一门艺术，更是一门科学，现代教学理念和优秀教学措施日新月异，层出不穷，新课程改革对教师的规定越来越高，教师老式的教学理论水平和教学技术跟不上教育发展的需要，教师必需不断充实基本的教育教学理论和有效的教育教学措施，用一弘源源不断的泉水去传道、授业、解惑。
。
学校运动训练是学校体育工作的重要一环，也是体现体育教师价值的核心平台，抓好学校运动队成绩离不开体育教师系统、科学的运动训练理论的指引。体育教师必需不断充电、补缺，更新训练观念，夯实运动训练理论功底，强化专业能力，提高训练水平，实现从体育师傅到研究型教师的转换。
。
大量事实证明，教育科研是增进教师专业发展的有效途径，一线体育教师有的是教学经验和教学技能，但最缺少的就是把这些实践经验综合上升到理论高度的措施和能力，诸多体育教师毕生始终处在教学技能型的教书匠位置，我们只有不断读书，积极学****教育教学理论，从书中获取教育科研的知识和措施，积极从事体育教育科研，缩小理论和实践的距离，才干成为理论型的优秀体育教师。
。
体育教师是培养人、塑造人的职业，体育教师的文化底蕴、专业素养及个人的人生观、价值观将直接影响着学生