文档介绍：哈尔滨工业大学工商管理硕士MBA-哈尔滨工业大学管理学院
哈尔滨工业大学工商管理硕士（MBA）培养工作的规定
一 培养目标
MBA教育的培养目标是掌握比较宽广的现代工商管理知识和必要的理论基础，有较强的实际工作能力包括应变、,并在考场任意走动或讲话者;
考试后纠缠教师要求加分者.
其他违纪行为.
（二）有下列行为之一者,以考试作弊论处:
开考后经查获带有关资料者(开卷允许携带内容除外);
开考中传递纸条、交换试卷者(双方同时处理);
考试中或交卷时交头接耳者(双方同时处理);
考试中偷看他人试卷或有意让他人看试卷者;
交卷后再改动试卷者;
请他人代考或替他人代考者;
利用传呼机或移动电话机等传递考试的有关信息者;
已发生违纪行为,不服从监考教师纠正者;
其他作弊行为者.
凡考试作弊者,该课程成绩以零分计,该门课程必须重修,并给予相应的行政纪律处分.
（三）行政纪律处分规定
对违反考试纪律和作弊者,视情节轻重,给予通报批评、通知考生所在单位人事部门和警告、严重警告、留校察看、取消学籍等行政处分.
工商管理硕士(MBA)研究生学术及实践活动学分
考核办法
为鼓励MBA研究生在学校学习期间积极主动参与学术活动和实践活动,特制定学术活动和实践活动学分考核办法.
1、MBA研究生除修满规定的正常课程学分外,还须完成一定的学术活动和实践活动学分(具体要求另行规定),方可取得相应的学分.
2、MBA研究生自正式入学起至论文答辩前,参加规定的学术活动均可取得相应的学分.
3、学术与实践活动包括:作学术研究和实践分析报告、参加学院组织的学术报告、参加学术研究活动和参加社会实践活动等.
4、作为主讲人作学术研究或实践分析报告,一次可以取得2学分;如多人合作完成报告,则每次报告按3学分计,在合作者之间分配.
5、,.
6、社会实践活动指由MBA中心或班级组织的、旨在运用课堂所学理论知识,综合本人工作单位或其他部门的实际,为解决相关的管理问题所进行的调研、.
7、每听取一次学术或实践活动报告会,.
工商管理硕士(MBA)研究生案例教学规范
案例教学是一种具有启发性、实践性,,通过教师讲授、组织学生讨论、撰写案例分析报告、(MBA)重在能力的培养,必须加强案例教学.
一、选择案例教学内容的原则
案例教学法的基本指导原则是理论联系实际,,,培养学生对理论方法灵活运用,案例教学内容的确定应遵循以下具体原则:
,对实际资料做到精心整理、精练概括、去芜存精,编选出具有实用性启发性的案例或利用国内外的案例资料,使学生通过案例学习,了解工商管理的实践活动.
,分门别类地选择和整理出具有代表性的案例,,以及相关学科的理论知识,可能做出的多中方案,,认识和掌握管理活动的一般规律.
,以及相关学科,交叉学科的理论知识,使学生通过定性和定量的方法,对实际问题进行科学系统地论证,提出正确的对策措施等,加深对理论知识的理解.
,博采众长,,既要积极吸收和消化国外案例资料,服务于MBA的案例教学,又要充分考虑各个国家不同的社会制度和管理体制等,使其适应现阶段的具体国情和企业管理的特点.
案例教学的组织实践
案例教学应结合课堂理论教学的内容,通过组织案例讨论,引导和启发学生由浅入深、由易到难、由局部到整体、由个别到一般地经过调查研究、分析
评价,,注重的是学生得出结论的独立思考、独立决策过程,:
,一是教师的准备工作,主要是搜集和整理案例的背景材料,编制成书面案例教材,发放