文档介绍：1
分子热运动教学反思
本节课作为本章的第一节内容，是同学在学完宏观物体的有关学问后，对微观世界的学问进一步探究学****为后面讨论物体内能及其有关学问做好铺垫。下面是我为大家收集的分子热运动教学（反思），望大家喜爱。
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分子热运动教学反思
本节课作为本章的第一节内容，是同学在学完宏观物体的有关学问后，对微观世界的学问进一步探究学****为后面讨论物体内能及其有关学问做好铺垫。下面是我为大家收集的分子热运动教学（反思），望大家喜爱。
分子热运动教学反思（范文）一
1、把学****目标不出示，目的在于学****目标一出示，就把一些问题的答案在没有学****时就告知了同学。而是在学****小结时以填空的形式消失。我认为应当是可取的。但在另一些学科上就不以这样做。我认为这样是可取的.
2、学问学****上分两块，集中现象和分子间相互作用。自学完书的内容后就完成学案上的填空。
3、转变了试验探究的做法，而是先接受学问，后用试验来验证。感觉不是太好.
4、教学流程感觉还是完整的，一节课的内容也完成得还好。
存在的问题：
1、分组合作学****不到位，与平常要求分小组学****养成****惯不到位有关。
2、缺少点评环节。与老师平常不常使用这种（教学（方法））有关。
3、教学流程稍显不自然。与老师预备不充分有关。
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4、一个验证明验没有预备好。这是硬伤。
5、使用导学案和电子白板时，要把电子课件依据导学案做简洁一些，在电子白板上展现。
分子热运动教学反思范文二
整节课的教学气氛很好,同学的参加性很高,同学不仅学到了学问,而且提高了亲自动手试验的力量,让同学进一步懂得了理论来源于实践的科学道理。课堂中,进行分组试验，同学自己动手,极大地调动了同学的学****乐观性，激发了同学剧烈的探究欲望，这样既发挥老师的主导作用，又体现了同学的主体地位，同学学得活,记得牢。但也有一些后进生不敢主动参加动手试验,回答问题也不够乐观，今后肯定要想方法激起他们主动学****的乐观性和参加探讨解决问题的士气。同时，今后的教学中也尽可能的多运用多媒体，最大最好地创设课堂教学情境，使课堂教学效率效果最大化。
分子热运动教学反思范文三
，是同学在学完宏观物体的有关学问后，对微观世界的学问进一步探究学****为后面讨论物体内能及其有关学问做好铺垫。但由于分子的运动无法直接观看探究，所以本节课主要采纳试验为主，以计算机模拟的方法为辅组织教学。