文档介绍：1 广东高考议论文范文篇一: 2015 年广东高考作文解析专家解析 2015 年广东高考语文作文题目一、原题回放: 阅读下面的文字,根据要求作文。( 60 分) 看天光云影,能测阴晴雨雪,但难逾目力所及; 打开电视, 可知全球天气,却少了静观云卷云舒的乐趣。漫步林间, 常看草长莺飞、枝叶枯荣, 但未必能细说花鸟之名、树木之性; 轻点鼠标, 可知生物的纲目属种、迁徙演化, 却无法唤到花果清香、丛林气息。从不同的途径去感知自然,自然似乎很“近”,又似乎很“远”。要求: ①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于 800 字。④不得套作,不得抄袭。二、 2015 年广东高考语文作文解析: 今年的试题整体上呈现“承前启后”的味道。作文更是如此。“承前”主要表现在仍然是新材料作文, 内容是在信息时 2 代下如何认知自然与人的关系, 在感性与理性的认识中去阐释“近”和“远”。思辨性一直是广东高考语文作文的一个突出的特征。 2014 年的“胶片与数码时代”, 2013 年的“富翁捐款”, 2012 年的“生活的时代”都是有不同认知的材料可供考生多方位去思考, 凡事一个角度切入而又能比较理性思辨的作文都会有高分,从这点看 2015 年的“感知自然”具有承前的味道。在立意上可以写“在信息时代中人如何更好的认识自然”“感性与理性中的自然美”“远与近的自然风景”等,每个学生都可以通过自己在生活学****中对自然感悟来表达对人与自然相处的思考。“承前”是相同点,如果说到“启后”就是今年广东高作文与往年的不同点, 就是思想更加的深邃, 内容更加阔远, 因为“人与自然”的命题毕竟涵盖的立意范围和需要学生思考的深度都较之以往要难, 其中的“近”“远”是一个具有哲学意味的概念,估计学生多数只会从材料中就地议论,难以深刻。但从这点看今年广东的语文作文更体现了过度性, 比较前两年的新材料作文话题的具体性和现实性, 今年的作文显然抽象了不少, 其中“从不同的途径去感知自然, 自然似乎很近, 又似乎很远”,这里对“近”“远”的理解是作文能否深刻的关键。由于信息化社会中发达的资讯, 人们对很多东西都可以通过便捷的信息交流获得, 这各途径就是“近”, 然而也由于过多的依赖便捷信息的途径又会缺少了切身的感受, 对大自 3 然感知的“远”与“近”不是对与错、好与坏, 只是不同的途径而已。其实, 这则新材料作文要写的内容在粤教版必修 3 第一单元“感悟自然”中可以有所联系, 学生应该不太陌生。而所有语文课本中几乎都有描写自然景物的文章和文段, 对自然的感悟不仅存在于课本中, 在现实社会经济的发展中, 对大自然的认识、保护、利用以及如何促进“人与自然”的和谐发展都应该是现实生活中每个人要关心的。“文章合为时而著”, 高考作文从来都是以不同的角度和方式实现着对现实社会的关怀,这也是高考作文承载的责任和使命。需要指出的是,在立意和构思中要始终围绕“材料内容及含意的范围”来写,有几个关键词要抓住:大自然、感知、近与远。如果只谈如何保护自然或赞美大自然的美, 而忽略了对“近与远”的思考, 那么立意和构思就显得会有偏差甚至离题。心感自然“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊”,的确,大自然的景物总是灵动而又变化莫测, 正如远处忽明忽暗的天空, 又如近处婆娑多姿的木叶, 令人琢磨不透, 浮想联翩。我们每天都与大自然共处, 似近而又无知其真面目, 也许只缘身在此山中吧。可当每次在电视中随着镜头一览无数的盛景, 更了解它的历史和知识,又觉它非远,是大自然与我们捉迷藏 4 吗?还是我们的心本身就没有走进过它的怀抱! 在草色遥看近却无的初春, 走进云台花园, 偶遇晴雨交错, 云卷云舒, 伴着多变的天气, 徜徉在自然的怀抱中, 其实这里的的景致已非天成, 忽然倾盆的大雨使我躲进知识花卉的海洋, 我第一次知道兰花有上万品种, 对称的花瓣呈现多彩的斑斓,这“不以无人而不芳”的兰是中国的原产, 仿佛回到 2 千多年前的深谷幽兰,兰叶态绰约多姿,色泽终年常青, 花朵幽香高洁, 正与君子的人格相像,无怪乎怀才不遇的孔子见隐谷中兰愿与之为伍。记得梭罗《瓦尔登湖》吗?那里的湖水树影倒影, 清香四溢, 读着你都能感知到这遥远“绿色的圣经”的魅力,你能都能感到与大自然做伴是如此的甜蜜和受惠。只带一把斧子就能在深林里生活多年, 这是怎样的深思熟虑和对自然的敬畏, 黎明傍晚、阳光雨丝, 还有那清澈如许的湖水,梭罗正是通过自己亲身的体验和观察,在宁静中思索着生命的本质。俗话说“纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行”。志在四方的徐霞从年轻时候起, 用大半生游历了半个中国, 客披星戴月、风餐露宿、出生入死, 最终完成一本真正的感悟自然宏伟巨作——《徐霞客游记》。他仗剑远游并不是单纯为了寻奇访胜,更重要的