文档介绍：小学体育教学的心得体会
在教学中有目的、有筹划地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练增进身心和谐发展来达到体育锻炼目的，让学生体验上体育课的乐趣，这不仅能充足发挥体育教学的教学思想，并且能使学生的体育学****变得亲切、自小学体育教学的心得体会
在教学中有目的、有筹划地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练增进身心和谐发展来达到体育锻炼目的，让学生体验上体育课的乐趣，这不仅能充足发挥体育教学的教学思想，并且能使学生的体育学****变得亲切、自由和欢悦，并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用。
人的情感总是在一定的情境中产生的，创设良好的教学情境对学生学****情感的产生具有很大的作用，体育教学也不例外。有了良好的教学情境就能激发其强烈的好奇心。强烈的好奇心是保持旺盛学****动机的重要因素，是获得成功的重要条件。
例如在一节前滚翻教学中这样讲到，孩子们，今天我们来看天。孩子们一听这有什么希奇的，所有仰头望着天空。这时教师又说了，只但是今天我们看天的措施有点特别。这下强烈的好奇心可把孩子们吸引住了。如何看天呢，教师说，我们从胯下看，谁能双手着垫翻过去，并能看到天，谁就是这节课的英雄。
听了教师的讲述，学生们个个欲试，谁也不甘落后。因此，激发学生的体育爱好，创设情景满足她们的学****愿望，发挥她们发明性学****为终身奠定快乐体育培养良好的思想道德品质。
体育课是单调的、反复的练****来锻炼身体的，这是人们给体育课下的定义。在这里我要对人们说，体育的锻炼可以不这样的。在体育课上我们仍然有美的享有。这就是让音乐走进课堂。例如：随着教师的解说、示范，播放轻音乐，在学生练****过程中配播小朋友轻快乐曲，在体育课结束部分用音乐舞蹈的形式来结束课程。
这样除了增长课堂的快乐氛围外，还能减轻学生运动的疲倦和提高学生对体育课的爱好。这不仅是优质体育课的需要，也是将来体育课的需要。因此，针对体育活动的单调乏味，教师一定要创设欢乐轻松的教学氛围，调动学生锻炼的积极性，让她们以最佳的心理状态进行多种活动，寓教于乐。
人们觉得体育课应当是跑啊、跳啊让学生机械的反复练****其实根据小朋友的生理特点和心理特点，游戏才是她们的乐园。如果体育课的教学机械而无生命力的话，学生是不会感爱好的，是枯燥乏味而又令人厌烦的。自古以来教师
被喻为“辛勤的园丁”，而学生则是是花圃中那一朵朵初绽的小蕾或骄人怒放的鲜花。在体育课中只要你稍加留意就会发既有些花“无精打采”。她们的“无精打采”也正是由于体育课的枯燥乏味，机械的反复练****br/> 这时，我们只