文档介绍：小学实****教师总结
小学实****工作总结
此前的梦想就是当小学教师，目前，最后如愿以偿了，在小学实****的时候，在教师的指引下，我慢慢接手，虽然上课的次数不多，但却有了更多时间进行教学反思及班主任工作实****感受颇丰。
一、诚心小学实****教师总结
小学实****工作总结
此前的梦想就是当小学教师，目前，最后如愿以偿了，在小学实****的时候，在教师的指引下，我慢慢接手，虽然上课的次数不多，但却有了更多时间进行教学反思及班主任工作实****感受颇丰。
一、诚心待之，冰释隔阂。
刚开始去到附小，见班主任赵教师及数学指引教师肖教师时，感觉教师们比较淡漠，较难沟通。经我们实****生分析也许是心理因素在作怪，有陌生人介入自己的工作，总会让人感觉不是很舒服。后来赵跟我说了为什么刚来时她本不想理睬我的理由：附小没有注重，没有事先跟她们这些班主任说实****这件事。三年三班的实****生也遇到了淡漠的待遇。能怎么样呢?想起当时新生入学时，兼职班主任的一句话：吃亏就是占便宜。不管班主任如何不理睬我，该带操时跟操，带军训时跟军训，不断找话题请教跟教师搭话。刚好也有个机会让我当一回好人，第一天军训时，教师的脚被蚊子叮了好多种包，很痒，正好我带了风油精，给她立即擦涂。两天下来，见我如此诚心诚意，便亦诚心待我了。诚心待人，人亦诚心待之。
二、“捧着一颗心来，不带走半根草”。
班主任工作又细又繁琐。实****的前阶段是见****在此阶段基本上是进一步班级，和原班主任沟通，理解学生的学****状况、性情，班级的总体状况，运用听学时教师点名答复的机会将学生和其名字对上号。记住一种人的名字，是对其最起码的尊重，学生一听到教师懂得她的名字，就会觉得教师关注她，注重她，和教师产生一种亲近感。
实****期间，班主任平常工作为：
，组织学生窜座位。
，整队带去上音乐课、体育课、美术课、信息课等。
，保证学生所有能安静午睡。
，看学生写字帖，批改字帖等。
，如：每周一、周三下午的军训;秋游活动;秋季运动会;讲故事活动;课文演读;上文体课、联欢会等等。
。
。
，促其进步;解决学生间发生的小矛盾。
，共同增进学生改正坏的学********惯及生活****惯。
由于平时跟学生走得比较近，对学生的理解也更多，感慨也更多。教育真的是一件很复杂的工作，不管是家庭还是学校还是学生个人，所有必需付出一定的努力和使用一定的措施，才干培养出一种基本健康的学生，各方面素质所有达标。附小有一定的特殊性，生源基本上是教师子女，或来自非富即贵的家庭。学生生活的环境很优越。但是，这也产生了诸多的问题：a父母晚育，导致孩子生理上有所缺陷，多动症，自闭症或阿斯博格症的孩子不在少数。b父母为了将孩子送来附小读，自身家里这比较远，只能将孩子从小寄养，诸多又导致了孩子或内向，不乐意沟通，或注意力不集中。c父母在外忙碌，没时间看守孩子，教导孩子学****等于是孩子在家的教育约等于零，单靠教师在校的教育很难增进孩子全面发展。d优越的环境也容易导致孩子不懂得珍爱，不懂得关怀她人，给她人爱，不会合伙。
问