文档介绍：白杨礼赞学案
白杨礼赞学案
白杨礼赞学案
第一课时
【导入新课出示目标】
1、掌握本课作者、背景及重点字词的音、形、意；
2、掌握描述白杨树的外形特点的方法；
【围标设疑自__________:文学修养深的人出于灵感,即可偶然间获得趣话佳句。
4）____________________:宽广平展得像磨刀石。
5）____________________:暗暗地生长。滋,生长。
6）____________________:(树枝)从树干的旁边斜伸出来。
7）____________________:纵横驰骋,冲杀突击。
白杨礼赞学案
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白杨礼赞学案
【合作探究展示点评】
阅读文章第5段，回答下列问题：
1、课文是从哪几方面详细描绘白杨树的外形的？
2、突出了它怎样的特点？
阅读第7段，回答下列问题：
3、找出体现白杨树内在气质的有关词语。
4、给句子标上序号，联合前四句，说说作者是怎样突出白杨树的内在气质的？
5、后四句，运用了什么修辞手法？有何作用？
【拓展延长讲堂检测】
检测：达成课时练53页“稳固提升”1、2、3题。
第二课时
【导入新课出示目标】
1、掌握欲扬先抑、象征、衬托的写法，对照、比喻、拟人等修辞手法及其作用。
2、掌握词语赏析的方法。
【围标设疑自主探究】
白杨礼赞学案
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白杨礼赞学案
1、根据上节课的剖析学****说说白杨树象征了什么？
【合作探究展示点评】
2、文章1-3段描述了怎样的高原情景？高原情景与白杨树有着怎样的联系？
1、作者最后为什么又写楠木，目的何在？
【拓展延长讲堂检测】
拓展：赏析文章练字之美，请完“课时练”52页第6题。
检测：
1、按照原文写出下面各句的正确次序（）
A．莫非你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，各处有坚强不屈，就像这白杨
树同样傲然矗立的守卫他们家乡的哨兵？
B．当你在积雪初融的高原上走过，看见平展的大地上傲然矗立这么一株或一排白杨
树，莫非你就只感觉它只是树？
C．莫非你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力争上游的白杨树，宛如象
征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
D．莫非你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，起码也象征了北方的农民？
2、阅读文段，回答下列问题。
①汽车在望不到边际的高原上奔驰，（）入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡
子。②黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力聚积成功的黄土高原的外壳；
绿的呢，是人类劳力战胜自然的成就，是麦田。③和风吹送，（）起了一轮一轮的绿
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