违约与违约责任.doc

文档介绍：违约与违约责任》教学设计
【教学目标】
知识与能力：了解违约的含义和分类，理解违约责任构成以及特定情形下免于承担违约责任的方式。
过程与方法：通过列举实例，进行合作探究，说明违反合同法应承担的法律责任，提高分析问题能力。
情感态度价违约与违约责任》教学设计
【教学目标】
知识与能力：了解违约的含义和分类，理解违约责任构成以及特定情形下免于承担违约责任的方式。
过程与方法：通过列举实例，进行合作探究，说明违反合同法应承担的法律责任，提高分析问题能力。
情感态度价值观：通过学习合同法，树立经济法治观念。并学会运
用所学合同法知识来解决身边的一些简单争议。
重难点：区分违约免责和把握责任承担
【导入新课】
再讲新课之前，老师问大家一个问题，我们在讲劳动者维权的时候，维权的一个重要的依据就是依法签订劳动合同，在我们的日常生活中，不仅有劳动合同，我们在购买房子，或者外出旅游都会签订一定的合同，如果双方有人违约的时候，我们该如何处理呢？进入今天的学习，违约与违约责任。
【讲授新课】
一、有约必守
我们说，双方如果签订了合同就一定要遵守，有个法官就遇到一年难事，到底谁来承担责任，我们一起来帮帮他，大家看教材上的探究，学生阅读并思考问题:假如你是法官，你会支持小凡的爸爸还是支持旅行社？为什么？
学生活动：思考并回答
教师点拨：两位同学都说的很有道理，理由也很充分，我们终究得有一方承担责任，我们一起看一下从法律角度怎样分析的：支持旅行社。从本案事实看，小凡的爸爸所提出的理由不构成合同法规定的单方面解除合同的条件，故必须与旅行社协商一致，才能变更或者解除合同，否则，单方面不履行合同就构成违约，必须按照约定承担违约责任。教师：到底在什么情况下构成违约呢？我们一起看违约含义，哪位学生给大家读一下学生阅读：由于主客观原因导致当事人一方不履行合同义务，或履行合同义务不符合约定，即构成违约。
教师：通过含义我们可以归纳出构成违约必须有两个要素：①双方存在合法并有效的合同；②有违反合同义务的行为（即当事人有违约行为）
教师提问：出现违约行为后由谁来承担责任？学生回答：违约的一方教师归纳：违约责任含义，违约一方应当承担法律责任。
过渡：合同法中规定违约责任并不是单一的，通过课前预习，同学们把表格填充完整：
实际违约-
预期违约
不能履行
债务人在客观上没有履行能力，或者法律禁止有关债务的履行；
当事人方明确表示或者以自己的仃为表明不履仃合同义务的，对方可以在履行期限届满之前要求其承担违约责任
迟延履行
即履行义务期限届满后才履行
不完全履行
即只履行部分合同约定，或者履行义务不完全符合合同约定或法律规定
拒绝履行
即通常说的恶意毁约
教师归纳：这四种违约方式在我们日常生活中都是很常见的，下面我们就把它们运用到生活当中，我们一起做几道题练习：
材料一：果农向某超市运一车水果，因突发山洪导致道路损毁，无法送达
材料二：超市订购一批玩具，但工厂因人手不足，迟了3天才送达，且部分玩具有破损，影响了超市生意
材料三：小凡刷信用卡逾期故意不还款
材料四：李某把房子卖给张某，签订合同约定违约金并接收定金，但又更高价卖给王某并登记过户
学生讨论回答
教师点拨：从上面的四种情况来看，这些违约情况是否都要承担法律责任？
展示图