文档介绍：课堂教学小妙招
课堂教学小妙招
课堂教学小妙招
讲堂教学小妙招
托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生兴趣。”当一个学生****惯了老师的授课方式此后，必然在兴趣方面有所下降。怎样保持学生长久的兴趣，激发课堂教学小妙招
课堂教学小妙招
课堂教学小妙招
讲堂教学小妙招
托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生兴趣。”当一个学生****惯了老师的授课方式此后，必然在兴趣方面有所下降。怎样保持学生长久的兴趣，激发学生的
学****动机，调换学****的积极性呢？这是我们要好好考虑，并且必须解决好的问题。教师们要在提高自己涵养的同时思考出一些能够保持学生学****兴趣的方法。
在平时的教学过程中，我总结出了如下几个小妙招。这些妙招合用于低段学生，他们
还处于培养学****兴趣和形成学********惯的阶段，经过了一段时间英语学****不再象刚接触时那么有兴趣。
妙招1：成立学****小组
讲堂纪律与讲堂管理是赐教师为了维持正常的教学活动，
展开、鼓励学生积极配合教师，
参与英语学****活动，阻止和办理违纪行为的手段与行为。
目的在于为学生全神贯注学****br/>积
极主动参加学****创建优秀的条件。
小学阶段的孩子拥有好奇、
好动、爱表现、爱模拟等特点，
他们记忆力好，形象思维能力强。但这一阶段的孩子缺乏理性思维，逻辑思维能力不强，他
们爱活动、坐不住、坐不久。但是，英语讲堂活动较多，为了顺利地达成讲堂教学内容，良
好的讲堂纪律与讲堂管理显得尤为重要，
除了惯例的讲堂管理方法外，教师可尝试成立学****br/>小组：
教师首先需拟订并宣布学****小组规范并指定小组成员，
建议将班级学生疏为两组，每组两人，
学生A是拥有优秀学********惯，恪守行为规范，并热心帮助他人的学生；学生
B是不恪守课
堂规范，自控能力较弱或严重搅乱讲堂的学生。
，教师安排小组坐在一同，学生
B需监察学生A的讲堂学****辅助教师遏止说话或
者小动作等情况；
，学生
A须向学生B抽查，加强学生对所学知识的运用；
，所以，学员除了自己掌握好知识外，还需要尽量去
帮助另一个较差的小朋友，争取共同进步；
：为鼓励每一个有进步的小朋友，树立信心，教师应保证奖项的多样化。
如：
进步奖，讲堂纪律奖，最有默契奖，最正确指导小教师奖，和最具潜力奖等等，并请全班学员
公然投票选出获奖者。这样不只促使学生的争先创优，
培养积极进步的精神，
还为一部分学
生树立了学****的楷模
我在班上使用了小组学****制度后，取得了显然的效果。学生的学****积极性有了很大的提
高，学********惯有所改良，
增强了学生的责任感和主人翁意识，
在情感教育上，使学生懂得了
分享，关爱和合作。
妙招2：介绍小值日生
小学生好表现，这是他们的特点，他们很期待自己的表现能获得老师的肯定。根据他们
这样的特点