文档介绍：青岛版五四制小学一年级数学下册教学计划
青岛版五四制小学一年级数学下册教学计划
青岛版五四制小学一年级数学下册教学计划
青岛版小学数学
一年级下册教学计划
一、教学内容：
新教材第一册共有9个学中应注意的几个问题
1、实现多维目标，促使学生全面发展。教师在教学中要不断地转变教
学观点，把握课程标准所倡导的新理念，从知识与技术、数学思考、解决
问题、情感与态度四个维度确立教学目的，促使学生全面发展，不能把教
学目标只是定位在知识与技术等显性目标上。
2、教学过程要体现活动性。教师要注意创设生动有趣的教学情境，引
导学生展开察看、实验、猜测、推理与沟通等数学活动，帮助学生在自主
探索和合作沟通的活动中，理解知识，掌握技术，领会数学思想方法，获
得宽泛的教学活动经验。
3、注意培养学生的问题意识。教学中要注意改变由教师为主提出问题、
解决问题的现象，努力激发学生主动地发现问题、提出问题，进而运用已
有的知识和经验寻找策略解决问题的积极性，培养学生自觉主动地用数学
目光“察看世界”的意识。
4、尊重学生的个体差别，使不同的学生在数学上获得不同的发展。由
于学生之间存在差别，所以教师要在保证基本要求的前提下，尊重学生在
解决问题过程中所表现出的不同水平和个性差别，允许学生学习不同的数
学，使全体学生在原来的基础上都获得发展。教学时，就同一问题情境，
允许学生提出不同层次的问题，在合作、探索的过程中要允许学生用不同
的方式表述自己的想法，用不同的知识与方法解决问题，在自主练习时要
为学生提供难易、数量不同的题目，允许学生根据自己的需求有选择地完
成，使每一个学生都有成功的学习体验，最大限度地知足每个学生的需求，
最大限度地发展每一个学生的智力潜能。
青岛版五四制小学一年级数学下册教学计划
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青岛版五四制小学一年级数学下册教学计划
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5、教师应创建性地开发、利用课程资源。根据新的课程理念，教师不
能只成为课程实施中的履行者，而更应成为课程的建设者和开发者。虽然
本教材已建立成以教科书为核心，以教师教学用书、教具、学具、多媒体
课件、音像资料和教辅读物为协助的立体化的课程教材体系，为教师的教
和学生的学提供了强有力的支撑，但教师还需因人、因地、因时创建性地
开发和利用一些卓有成效的校内外课程资源，以体现数学课程的基本理念。
6、实施多元化的评论。教学中，教师要积极探索和实施评论目标多元、
评论主体多元、评论内容多元、评论方式多样的多元化评论。着重过程性评论，要将评论贯串于教学的全过程，使评论成为教学活动的有机组成部分。
四、课时安排
第一单元：下雨了
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课时