家长学校存在问题.doc

文档介绍：家长学校存在的问题及建议——二年级陈红执笔一、成员的吸纳筹建家长学校的目的是要更多的家长参与到我校的工作中来,需要更多的家长理解支持和辅助学校的工作。而目前我校家长学校的成员全是各班精选的全力支持学校工作的家长, 那些老师眼中的“钉子户”永远都是门外汉。我们的观点是: 我们可以反过来想, 已经成为“支持者”的家长我们对他们已经很放心了,是不是可以先放一放, 吸纳一些“敢说的新成员”, 那些新鲜血液才会使家长学校灵动起来。遇到某些事情的时候, 我们始终是被动的状态, 只有知道了“钉子户”的真正想法, 我们才能找到合适的对策, 那样一来对学校的工作就如同是锦上添花。二、成员的管理家长学校的成员自从上报之后, 大概好多的家长都已经忘了自己的“身份”,他们没有真正参与到学校的工作中来,只是在大型的活动中才能看到他们的身影, 所以在做很关键的事情的时候他们没有那种较高的觉悟。学校能将“家长学校存在的问题”提出来, 足以说明学校对这件事情的重视, 也是为了能更精细的管理, 所以我们谈几点建议: 1 、颁发资格证颁发资格证的目的在于, 让家长明确自己的身份, 无论在什么事情上都要有自己的立场。同时在召开会议时我们才知道是不是每次参与的人都是同一个人,前后工作也便于衔接。 2 、报名招募;优先待遇好多的成员其实不是自己心甘情愿的, 有的家长因为工作或其他原因, 有些勉为其难。因为是老师打电话找他的, 所以有的家长觉得这是在给老师面子。如果这个家长成员的资格是他主动找学校的,经过一番努力得来的, 那就不一样了, 所以我们认为家长成员用报名招募的方式来进行,大势宣传,提出报名条件,设立专门的服务站。只是丰满的想法, 不知骨感的现实是否可行, 因为有些家长并不愿意搞这些, 就像我们选小组长一样, 其实孩子们并不稀罕这个职位, 因为太累,但是我们只要给组长一些优先待遇,就有人争先担任了,如: 每天打饭组长排第一,每个小组长老师送他一支笔