文档介绍：复****提问
1、声音是如何产生的？
声音是由物体的振动产生的。
2、传播声音的介质包括哪三类？
3、 15 ℃时空气中的声速是多少？
固体、液体、气体
340m/s
二 声音的特性
听歌曲后，引入声音的第一个特性
频率跟什么有关？
古筝的每条琴弦的长度和粗细都不相同,细而短的音调高,粗而长的音调低.
； 频率低于20Hz的声音叫次声波。
，思考:为什么我们可以听到蜜蜂飞行的声音,却听不到蝴蝶飞行的声音?
人能感受的声音频率有一定的范围。在20Hz-20000Hz的声音叫声波，也称可闻声,是人耳可以听到的声音.
提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于10HZ，而蜜蜂的翅膀振动频率为500——600HZ。
人
狗
猫
蝙蝠
海豚
20Hz
20000Hz
15Hz
50000Hz
60Hz
65000Hz
1000Hz
120000Hz
150Hz
150000Hz
人和一些动物的听觉范围
1、响度：声音的强弱
（1）响度与 有关, 越大,响度越大.
体验:用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同.
演示:用不同力敲音叉,观察乒乓球弹起的距离和声音的大小.
振幅
振幅
物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫做振幅。
2、响度与什么因素有关
——声音的强弱叫做响度。
俗称：音量
思考：？
？
（2）响度还与到声源的距离有关,距离越大,响度越小.
（3）与声音分散的范围有关,越分散,响度越小.
看图讨论，生活中我们采用了哪些方法来增大声音的响度？
不仅与发声体的振幅有关，还与________
_____________________有关
距离发声体的远近与声音分散程度
响度
我们还知道
响度不同声波波形图
小游戏——“听音辨乐器”
“听声辨人”
不同乐器演奏同一首乐曲《梁祝》
乐器1
乐器2
这是用_______（乐器）演奏。
这是用_______（乐器）演奏。
小提琴
二胡
这两个声音，你知道是谁的吗？
声音1
声音2
成龙
刘德华
结论
不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。
由于发声体的材料、结构等方面不同,发出的声音音色不同.
即声音的特色或品质.
例如:不同的人说话的声音不同,就是音色
不同；
小游戏:听声辨人。全班同学闭上眼睛,悄悄叫个同学发出个声音,让大家猜是谁.
不同的乐器演奏相同的曲子,我们却可以分辩出来;也是由于音色不同。
能区分吗?
课堂小结
响度
音调
音色
振幅、声源的距离
频率
材料、结构
小结：声音的特性
课堂练****br/>“震耳欲聋”，这里指的是( )
A、音调高 B、响度大 C、速度大 D、音色好
B
。
男人说话的声音多数比女人低沉。（ ）
声音尖锐刺耳。 （ ）
低声细语。 （ ）
一闻其声便知其人。 （ ）
引吭高歌。 （ ）
音调
音调
响度
音色
响度
交流,海豚
可以利用 交流,此时人类
(填能或不能)听到.
次声波
超声波
不能
, 音调、
响度、音色中发生变化的是 .
响度
5.“闻其声而不见其人”时，你往往根据说话 声就可以判断出谁在讲话，这是因为不同人声音具有不同的( )
,下列说法正确的是( )
A,音色会改变 B,音调会改变
C,响度会改变 D,都不会改变
D
C
7. 电子琴的音效可以模仿很多乐器发出的声音，这主要是因为电子琴可以模仿它们的( )