文档介绍：有关幼师培训的心得体会
在历下区教育局的精心组织安排下，在单位领导的带领下，我参与了4月份的xxx培训。为期三天半的培训过程中，我聆听了专家学者的报告，收获颇丰。
这一次培训，一方面聆听了xxx师范大学教育科学学院副院长边有关幼师培训的心得体会
在历下区教育局的精心组织安排下，在单位领导的带领下，我参与了4月份的xxx培训。为期三天半的培训过程中，我聆听了专家学者的报告，收获颇丰。
这一次培训，一方面聆听了xxx师范大学教育科学学院副院长边霞所做的《对学前小朋友美术教育若干问题的思考》专项报告，她告诉我们，幼儿美术活动重成果更重过程，教师应给幼儿创设宽松快乐的氛围，开展具有游戏倾向的美术活动，这样才干调动幼儿的积极性。
活动中一句“谁正被造就，陶工还是陶壶”，让我印象深刻，我的理解是：教师和幼儿所有在被造就，教师通过给幼儿上课，各方面所有有所提高。
反过来，幼儿在活动中也学到了多种技能，形成了多种习惯的养成。
上海现代小朋友美术馆实行馆长薛文彪为我们做了《幼儿美术教育新概念和措施》的专项报告，并在现场示范美术水粉画的操作过程，解说了她自己创新的借形想象美术创新措施。
中国初期小朋友教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓雅为我们做了《音乐教学游戏化和幼儿个人简历学习品质培养》的专项报告。她的报告风趣风趣，通俗易懂，她给我们具体解说了如何通过音乐领域的有效教学，更好地协助幼儿养成良好的学习习惯。
虽然只有短短三天半的时间，我却收获了诸多。在美术方面，要多给幼儿
欣赏作品，不管是幼儿、教师或是大师的好的作品;在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的爱好，将游戏融入到其中，给幼儿创设宽松快乐的氛围，我想这样的过程产生的成果一定是预想不到的。在美术的教学措施中，我也可以借鉴薛教师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同样的作品。
在音乐方面，回忆本来的专家措施，有诸多局限性的方面。有的时候给幼儿预设的目的太简朴，不懂得如何一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目的又太难，幼儿主线完毕不了。回忆许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐游戏每次教学所有是在学习者承认前面一难度层次的学习已经通过的状况下，才进行新的难度挑战;并且在多种音乐教学活动中，如果教师可以常常有效地创设情境，工作总结让幼儿可以被合理