文档介绍：: .
则运算
单元学习目标
少教材简析
本单元的主要内容是加法、乘法的: .
则运算
单元学习目标
少教材简析
本单元的主要内容是加法、乘法的交换律与结合律，乘法分配律，以及这五条定律的一些简单的运用。
本单元所学习的五条运算定律，不仅适用于整数，也适用于有余数。
通过本单元的学习可以加深学生对加法、乘法运算的理解，提高学生选择计算方法的灵活性。同时，这五条运算定律在今后的数学学习中，还会继续不断地发挥它的基础作用。
学习目标：
1•使学生探索和理解加法交换律、结合律、乘法交换律、结合律和分配律，并能运用运算定律进行一些简便计算。
2•使学生能够结合具体情况，灵活选择合理的算法,培养为学生用所学知识解决简单的实际问题的能力。
学习重点
1. 探究和理解加法、乘法的运算定律，并能运用这些运算定律进行一些简便计算。
2. 能够运用所学的知识解决简单的实际问题。
丁少学习难点
1. 乘法分配律的逆用。
2. 灵活运用加法、乘法的运算定律进行简便计算。
＞乡课时分配
（1）加法运算定律（1）――加法交换律（1课时）
（2）加法运算定律（2）――加法结合律（1课时）
（3）加法运算定律（3）――简便计算（1课时）
（4）减法的性质及应用（1课时）
（5）练习课（1课时）
（6）乘法运算定律（1）乘法交换律和结合律（课时）
（7）乘法运算定律（2）――乘法分配律（1课时）
（8）练习课（1课时）
（9）乘、除法的简便计算（1课时）
（10）单元重点知识归纳与易错警示（1课时）
[2：教法与学法
本单元的教学中教师要充分利用学生已有的经验，促进学生的迁移，强调形式归纳与意义理解的结合；注意让学生探究、尝试，让学生交流、质疑，引导学生理解和掌握运算定律。
加法运算定律（1）
课题
加法运算定律（1）
课型
新授课
设计说明
在以前的学习中，学生对加法交换律已有了一些感性认识。例如，在10以内的加法中，学生看一个图
可以列出两道加法算式；在万以内的加法中，通过验算方法的教学，学生已经知道调换两个加数的位置再加一遍，加得的结果不变。为此，在使学生认识运算定律并发展初步的推理能力的同时，我设计了一条鲜明的教学主线，在发现运算定律、总结运算定律的冋时，给学生留出自主探究的空间，为学生安排了丰富、多彩、
有效的学习活动，引导学生观察、实验、归纳、类比，从而获得正确的结论。
学习目标
1. 探究并发现加法交换律和结合律，掌握加法运算定律的意义。
2. 学会用自己喜欢的方式表示加法运算定律，初步感知代数思想。
3. 会运用加法运算定律正确地计算。
学习重点
理解并掌握加法交换律。
学习难点
会用个性化的符号或字母表示加法交换律。
学前准备
教具准备：多媒体课件
学具准备：口算卡片
课时安排
1课时
教学环节