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《c语言程序设计》
摘要：在《计算机程序设计》的教学过程中，构造数据类型一直是教学的重点与难点，如何让学****者更好地掌握并应用知识是一个有待解决的问题。针对该部分的知识脉络架构，提出相
《c语言程序设计》
摘要：在《计算机程序设计》的教学过程中，构造数据类型一直是教学的重点与难点，如何让学****者更好地掌握并应用知识是一个有待解决的问题。针对该部分的知识脉络架构，提出相应的教学改革方案，以便提高课程的教学质量水平。
关键词：程序设计；构造数据类型；结构体；教学改革
中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：16737800（2022）007017902
基金项目：福建江夏学院青年科研项目（2022C004）
作者简介：赵杰（11013-），男，福建福州人，硕士，福建江夏学院电子信息科学系讲师，研究方向为程序设计语言
0引言
作为高校信息类专业的一门专业必修课，《计算机程序设计》一直有其核心的课程地位和价值。开设该门课程的目的在于通过学****计算机程序设计语言的基本思想、语法知识和编程方法，提高学生的程序设计水平和分析解决实际问题的能力。国内外目前多数采用的程序设计教学语言，多为C或C++语言，由于大部分学生在接触C或C++之前，并没有相关的程序设计思想，加之这两种语言本身有相当大的难度，因而，无论是在