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八年级上册物理课件 初中八年级上册物理课件
所谓多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，并以多种媒体的表现方式
八年级上册物理课件 初中八年级上册物理课件
所谓多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件。下面是我整理分享的初中八年级上册物理课件，欢迎阅读与借鉴。
教学目标： 1、知识与技能目标： （1）知道温度表示物体的冷热程度，知道摄氏温度的规定。 （2）了解液体温度计的工作原理，会使用温度计测量温度。 （3）培养学生的动手能力和自学能力。 2、过程与方法目标： （1）培养学生的观察分析、提出问题的能力。 （2）初步培养学生的创造性思维和创造能力。 3、情感态度和价值观目标： （1）培养学生严谨的科学态度及相互协作、友好相处的健康心态。（2）培养学生爱护环境的意识。 （说明：教学目标的设置充分体现了《物理课程标准》的概念。在本节教学中，不仅要让学生了解温度计的原理和构造，掌握温度计的正确使用等基本知识和技能，更为重要的是这节课以以上知识为载体来培养学生乐于探索、勇于创新的科学态度及相互协作、友好相处的健康心理，培养学生学****物理的兴趣。） 教学重点： 1、以自制演示温度计为器材，通过学生观察、分析、创造，自己得出液体温度计的原理和构造。 2、通过学生自己动手实验，阅读教材，相互讨论，总结出如何正确使用温度计。 教学难点： 教学过程中如何逐步培养起后进生自主性学****的意识。 （说明：教学重点、难点的确立重在培养学生动手、自学、观察、分析、创造的能力，及在学****中相互协作、主动参与学****的意识。） 教学方法：观察实验，自学讨论，探究学**** 教学过程： 一、引入 1、出示幻灯片，学生观察图片 学生观察后说说感受，引入课题《温度》 二、新授 第一节温度 2、学生实验一 学生用手触摸热水杯和冷水杯，并说出自己的感觉。引导学生总结出温度的概念：物理学中把物体的冷热程度叫做温度。（冷的物体温度低、热的物体温度高） 再让少数同学触摸两杯水。 老师：凭感觉判断温度准确吗？要想准确的知道物体的温度应该怎么办？ （一）：温度计原理及构造 老师：你们知道的有哪些温度计？它的构造是什么？ （说明：培养学生观察、思考、提出问题的能