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需正确读写：帝、义、伯、租、振、范、闯、凡、巡、嚷、妇、惩、铿、锵: .
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需正确读写：帝、义、伯、租、振、范、闯、凡、巡、嚷、妇、惩、铿、锵、崛
1、读音注意：“租”应读成zu,“振、巡、凡”是前鼻音，“嚷、惩、铿、锵”是后鼻音，“范，巡”是前鼻音；“惩”的声调是二声，不能读成二声。
2、书写注意：“范、惩”是上下结构。
3、形近字辨析：振（振奋人心）
震（地震）
词
需正确读写：“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红洒绿、热闹非凡、耀武扬威、巡警、吵嚷、得意洋洋、惩处、抱负、胸怀、喝彩、振兴中华、焦点、诸生”。
1、注意读音：“惩处”的“处”是多音字，在这里读成“chU”。
2、重点理解词语：“焦点、耀武扬威、得意洋洋、铿锵有力、诸生、胸怀、抱负”.
句
1、12岁那年、周恩来离开家乡，来到了东北。当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的焦点。
（12岁的周恩来从江苏淮安来到东北，当时的东北，是帝国主义在华争夺利益的一个重要地方，是民族危机深重的地方。就像一群恶狼争抢着一块肥肉。）
2、一连申的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。
（这是个过度句，起着承上启下的作用。既承接了上文周恩来听到伯父的话经常想的问题，一心想弄明白，乂很
自然的引出下文。）
3、一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学闯进了租界。
（“背”和“闻”这两个词充分体现出周恩来一心想到租界看个究竟的好奇心和决心。）
4、嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条接到灯红洒绿，热闹非凡，街道两方彳2的大多数是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。
（“大不相同”是说差别很大，租界的灯红洒绿、热闹非凡反衬出别的地方的冷冷活活、商业萧条，同样是中国的
土地，差别却很大。）
5、一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知道中国警察不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。
（从“原指望”、“谁知道”、“不但…反而”、“紧握”这些词让我们感到气愤，也深深第体会到“中华不振”的含
义。那时的中国人民受外国人的欺凌，受中国巡警的压迫，敢怒而不敢言，有理无处说。）
6、：“为中华之崛起而读书！”
（“崛起”是兴起的意思。“活晰”、“坚定”都能感受到周恩来的“为中华之崛起而读书”的想法由来已久，是经过深入地思考说出来的，他是把个人的学****与民族振兴的大业联系起来，他不愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学****奋斗。）1、一到五自然段都是以问句构段。2、第六自然段是分总构段。前两句讲周恩来的疑惑，最后一句是个过渡句，承上启下。3、第七自然段是总分构段。第一句写中恩来来到租界，后面几句分写在租界看到的景象。4、