文档介绍：六年级知识点归纳总结计划
六年级知识点归纳总结计划
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六年级知识点归纳总结计划
六年级知识点概括总结
第一单元分数乘法
1．分数乘整数的意义和整数乘法的意义同样，就是求几个同样加数的和的简2
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比较，单位一致”的规则。
（8）分率与量要对应。
第二单元地点
1、1．找地点要先列后行，写地点先定第几列，再写第几行，格式为：（列，行）。横行竖列，从左往右数列，以前往后数行。
2、数对（x，y）表示第x列第y行，先列后行。
3、描述、描述物体地点或方向：找参照物
1）画坐标、找方向
2）比率尺
3）先找方向，再找距离，最后标示物体
注意：找角：例东偏北，量角器0刻度线与东重合（找前一个方向重合）
4、地点的相对性：改变参照物：方向对应变成相反的方向，度数、距离都不变；不改变参照物：方向互换地点，度数变成90?减去原度数，距离不变5、路线四要素：起点、方向、距离、目的地（逆向用地点的相对性）
注意：做题要先标出参照物，每个参照物要画坐标
第三单元分数除法
1．分数除法的意义：分数除法的意义与整数除法的意义同样，都是已知两
个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
2．分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的倒数。整数除以分数等于整数乘以
这个分数的倒数。
3．一个数除以分数的计算法例：一个数除以分数，等于这个数乘以分数的倒数。
4．分数除法的计算法例：甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。
？求这个数用除法计算。比方：一桶水用了
52，恰好12
2
升，这桶水共有多少升？12÷5的方法计算。
用单位“1”来判断：单位“1”地点时用除法计算。比方：新前程美语中学十二份
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用电300度，比十一月份多用5，十一月份用电多少度？解析：这里的单位“1”是
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十二月份和十一月份比的十一月份是单位“1”是题目中的未知量，也就是要求的量。
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因此用除法计算列式是300÷（1+5）。
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比方：学校买来一些篮球和足球，足球共有24个，比篮球少7，篮球有多少个？
这里的单位“1”是用足球和篮球比，因此篮球是单位“1”，也是未知量，因此用
1
除法计算。列式是：24÷（1-7）。
第四单元比和比的应用
两个数相除又叫做两个数的比。比的前项除此后项所得的商，叫做比值。比值常用分数、小数和整数表示。
：比的前项和后项同时乘或除以同样的数（0除外），比值不变。
用比的基本性质能够将比化简。
比的应用：在工农业生产中和平常生活中，经常需要把一个数量依据一
定的比来进行分派。这种方法平常叫做按比率分派。
1、比的第一种应用：已知两个或几个数量的和，这两个或几个数量的比，
求这两个或这几个数量是多少？
比方：六年级有60人，男女生的人数比是5：7，男女生各有多少人？
题目解析：60人就是男女生人数的和。
解题思路：第一步求每份：60÷（5+7）=5人或许：
第二步求男女生：男生：5×5=25人女生：5×7=35人。
2、比的第二种应用：已知一个数量是多少，两个或几个数的比，求其他
几个数量是多少？
比方：六年级有男生25人，男女生的比是5：7，求女生有多少人？全班共有多少人？
题目解析：“男生25人”就是其中的一个数量。
解题思路：第一步求每份：25÷5=5人
第二步求女生：女生：5×7=35人。全班：25+35=60人
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3、比的第三种应用：已知两个数量的差，两个或几个数的比，求这两个或这几个数量
是多少？
比方：六年级的男生比女生多20人（或女生比男生少20人），男女生的比是7：5，男
女生各有多少人？全班共有多少人？
男生人数：20÷(7-5)×7=70（人）女生人数：20÷（7-5）×5=50（人）
第四单元圆
1．圆的定义：平面上的一种曲线图形。
2．将一张圆形纸片对折两次，折痕订交于圆中心的一点，这一点叫做圆心。圆心