文档介绍：2016 体育实****生个人实****总结体育实****生指导评语体育实****生个人总结师范生实****日志体育实****生家长同意书篇一: 2016 体育教育实****自我鉴定 2016 体育教育实****自我鉴定 3 体育教育实****自我鉴定 XXXX 年 XXX 月 XX 日,我抵达 XX 市第 XX 中学进行为期六周的教育实****工作, 我非常感谢学校给予我这次实****的机会。在该校领导和有关老师的帮助指导下, 我较好地完成了教育实****任务。下面, 就实****期间自己在体育课教学实****工作的自我鉴定。首先,实****期间,我确立好自己的角色,实现从“学”到“教”的角色转换, 运用所学知识进行组织教学,“以身立教”, 从心理上做好当老师的准备。以真心实意、积极主动地向指导老师学知识、增才干, 用自己的行动换取他们的信任, 营造和谐的实****环境, 为我成功的实****打下了良好的基础。由于实****目的明确、动机端正, 在实****教学过程中,明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点, 备好一份教案后, 向实****指导老师、本组同学一一征求意见, 改了又改, 才实施教授,把知识有机地结合起来上好每一节体育课。在体育课教学工作计划方面, 我精心备课、认真组织, 用真诚的心对待每一个同学。见****周期间,我认真观看指导老师的每一节教学课, 做好看课记录, 并对体育课练****密度和学生的运动负荷进行测量, 为之后自己上课做好准备。在实****教学过程中, 我结合施教对象的生理和心理特点, 认真备好每一份教案, 并向指导老师、本组同学征求意见, 经过改良后才进行教学, 并努力培养体育骨干, 以此把知识有机地结合起来上好每一节体育课。自己在实****过程中在存在不少缺点,如:教学技能、技巧仍较薄弱,专业基本功不扎实, 语言表达不清等。我应该既要看到自己的优点, 也要正视自己的缺点, 加强自己的专业技能的学****为做好一名优秀的体育教师做好准备。在此, 我衷心的向他们表示感谢, 特别感谢我的指导老师李老师、分管领导; 同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学。教育实****虽然苦了点, 累了点, 有时还受到极大委屈, 但我认为值得我去努力做好这件事情。我将认真总结教育实****经验,为明天走上教育工作岗位做好扎实准备。三尺讲台我准备好了! 3 篇二:体育教师实****报告 2016 体育教师实****报告 2016 体育教师实****报告 2016 一、实****结果: 通过近一个月的教学实****所教学的班级学生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教学中, 运用先进的教育理念和科学的教学方法, 努力培养学生的合作和竞争意识, 选择的教学方法能激发学生的学****兴趣和促进学生的思维活动, 能注意因材施教、因人施教,有效的调动了学生学****的主动性, 使学生在课堂上逐步养成了认真学****的良好****惯, 让每一位学生都能够在" 乐" 中练,在练****amp;quot; 乐" , 课堂气氛充满活力, 有效地提高了课堂教学质量。我在五年级学生调查中, 几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参与教学活动,做到人人参与活动,人人健康发展。二、实****体会: 在体育教学中, 有意识地融入德育教育, 不仅能锻炼学生的意志,更重要的是培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织遵守纪律, 诚实、机智、积极进去的心理品德。通过教学实践, 为此, 我在教学, " 跨越式跳高" 主要从以下几个方面进行探索的, 并受到了良好的效果下面就围绕这个问题谈谈我自己的一些浅薄的看法。 1 、用高尚的精神去塑造学生教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加强自身修养, 提高自身素质具备一种奋发向上, 积极进取的敬业精神,教师良好的言谈举止,会给学生树立一个好的形象,再加上教师规范的动作手势, 行走坐卧、外在仪表和丰富内涵, 是学生在潜移默化中受到熏陶, 模仿中审视自己, 从而得到全面教育。我在杂志上看到这么一节课。自己就拿来上了一下效果很好。我是这样上的: 上课之前我知道这个班学生特喜欢比赛, 我借此给学生门提了个问题: " 同学们,你们喜欢我们的省会吗? 你们喜欢比赛吗? 好那我今天就带你们去参加比赛吧, 为了班级能在比赛中获得好成绩, 从现在开始起我们大家就要认真学****技术动作, 把握好机会, 胜利是属于你们的, 我相信你们有信心夺取最后得胜利, 对不对? 这时我出示了今天这一节课的教学内容, 我按照设计好的教学方法, 逐步引导,让学生在" 乐" 中练,在练****amp;quot; 乐" , 课堂气氛充满活力, 有效地提高了课堂教学质量。顺利完成教学任务,效果很好。鼓励学生,使体育教学生动有趣。一位学生说: " 老师,象这样的体育课我们可喜欢了。 2 、用正确的方法去引导学生体育教学中, 教师最能影响学生的是简明扼要的讲解, 正确无误的示范