文档介绍：论文摘要在我国现阶段的美术新课程改革中,美术欣赏教学是中小学美术课程中的一个重要组成部分,而现在许多中小学美术教师却无法胜任这一教学,其原因是多种多样的,但主要还是作为培养中小学美术师资基地的师范院校,在课程中对师范生专业知识和文化素质的重视程度不够。尤其是师范院校中作为人文学科的的美术史课程,课时所占比重过低,内容仅局限于古代和近代的美术现象而忽视现当代的美术现象,关注的对象也主要集中在欧洲等一些发达地区的经典作品而忽视不发达地区和非主流文化的美术作品;教学方法单一枯燥,以教师讲授灌输式为主,忽视了学生的自主探索学****等因素,阻碍了美术史课程在师范院校中提高师范生专业素质和欣赏能力等方面所应有的作用。针对这一问题,本文通过大量的实地考察和调查研究,了解现阶段本地区小学生的美术欣赏学****情况、小学美术教师的美术欣赏教学情况、师范生美术史课程的学****情况等,从而掌握了一定的美术欣赏教育教学的现状。另一方面对师范生美术史课程学****情况与其实****期间的美术欣赏教学情况进行了相关性研究,获得了大量的实证数据,明确了师范院校的美术史课程在培养小学美术教师的专业素质尤其是美术欣赏教学能力方面所产生的积极影响。本文还对小学美术欣赏教学的理论、美术史研究的理论和建构主义的学****理论与教学理论进行了一些相关的文献研究,其目的是总结前人的理论研究经验和成果,为本论文的开展和深入以及随后的教学实践活动的实施提供理论基础。本文设计并实施了以提高小学美术教师专业素质、培养小学美术教师美术欣赏教学能力为目的的师范院校美术史教学。由于师范生对美术史课程通常持有消极的学****态度,因此教学设计方案之一,主要在于突出通过学****培养学生一种全新的美术史课程观、学****观和教材观。教学设计方案之二,则主要侧重于突出师范院校美术史课程的“师范性”即与小学美术教学的关联,加强美术史课程的知识理论与小学美术欣赏教学实践的联系。关键词:美术史美术欣赏教师专业素质相关性研究
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学位论文作者签名:名易芗日期:如日期:‘Ⅻ畂歹⒙学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说明并表示谢意。作者签名:学位论文授权使用声明本人完全了解华东师范大学有关保留、使用学位论文的规定,学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版。有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅。有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索。有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在解密后适用本规导师签名:定。
序章第一节研究的动机年拢夜酵菩行乱宦只〗逃纬谈母以下简称“新课程改革”新课程的理念不仅注重学生的学****生活,也对教师的教学提出了更新更高的要求。教师应该成为学生学****的促进者;教育教学的研究者和实践者:同时也应该成为课程的建设者和开发者U庵纸淌勰畹母潞妥1洌菇淌Φ慕巧ǚ⑸烁拘缘谋浠在《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中强调:建设一支高素质的教师队伍是扎实推进素质教育的关键。在基础教育课程改革中,高素质的教师队伍是完成高质量的教育教学任务的一个基本条件。可是,如何建设高素质的教师队伍呢忧亢改革教师教育、大力提高教师专业化水平,是一项根本性的举措。世纪年代以后,教师专业化发展成为一种强劲的思想浪潮,受到许多国家的重视,极大地推动了这些国家的教师教育新理念和新制度的建立,这也是当下我国教育改革的一个具有重大意义的课题。教师教育是对教师培养和培训的统称,是涵盖了职前、职后教育在内的一体化教育。教师教育应该是“学科性”与“教育性”、“学术性”与“师范性”、“学科专业知能”与“教育专业知能”的统一,是学科专业教育和教育专业教育的整合然而,现实情况却并不尽如人意。由于长期以来我国教师教育的目标偏重于培养学科专家型韵教师,课程结构和课程内容呈现学科单一纵深发展的形式,没有体现出教学工作的专业特点,更无法真正满足基础教育中对高素质教师的需求。而作为一种主要是以技能技巧面目出现的美术专业则更是如此。在有限的本、专科~美术教育专业的培养过程中,大量的时间被用于训练专业技能,同时在教育理念、培养模式、教学方法等各方面照搬或模仿专业艺术院校。可喜的是,近年来这一不恰当的现象已越来越广泛地受到关注,并有许多研究者⒔逃炕〗逃咀橹嘈础蹲呓驴纬獭!S肟纬淌凳┱叨曰啊罚本┦Ψ洞笱С霭嫔纾⒔逃渴Ψ督逃颈唷督淌ψㄒ祷睦砺酆褪导罚嗣窠逃霭嫔纾琍.
——美术史进行观察、了解和研究,深深感到该课程的教学与实践应用之间存在着极和一线教师为了改变这一现象进行了一些有益的探索和研究