文档介绍：正面管教学****心得
不久前,我抽空阅读了美国简—尼尔森的《正面管教》这本书,感触良多，相见恨晚,现在我简单介绍一下正面管教. 如这样的话“很多家长不理解孩子们在操纵父母方面是多么巧于心计。”现在孩子在这方面太聪明.“溺爱而不正面管教学****心得
不久前,我抽空阅读了美国简—尼尔森的《正面管教》这本书,感触良多，相见恨晚,现在我简单介绍一下正面管教. 如这样的话“很多家长不理解孩子们在操纵父母方面是多么巧于心计。”现在孩子在这方面太聪明.“溺爱而不帮助孩子充分发挥他们的潜能,是对孩子多么大的不尊重.” “在社会环境中,没有秩序也就没有自由。”都是经典。 把这些观念当作知识来接纳是一回事：要把它付诸实践则是另一回事。我们现在就是要选择付诸实践。在实践之前,我们还要认清一些事实和真相。所以我们要看一下现在社会的一些变化： 第一个变化。现在的孩子不像以前孩子那么听话，，主要是社会发生了重大变化，二十世纪中期以来，由于人权运动的发展，，不论爸爸说什么,妈妈都很顺从，或者至少表面上顺从，因为那是当时的时代所要求的。而今天,这一传统成为了历史。现在男女平等观念早已深入人心，现在的妈妈们再也不给孩子树立顺从的榜样，这是社会的进步。现在我们很难再看到有谁愿意继续扮演卑下和顺从的角色,而孩子们总是追随他们周围的榜样,当大人们都在积极争取自己的权利,谋求完全的平等与尊严时，孩子们当然也模仿大人，也希望得到平等与尊严。所以现在的孩子很少像以前孩子那么听话和顺从。 第二个重要的变化,今天的孩子很少有机会培养责任感和上进心。因为我们不再需要孩子像过去那样为家庭生计付出努力。相反,孩子们被以爱的名义给予的太多，而无需自己付出任何努力和投入，甚至认为这是理所应当的。太多的父母相信,好爸爸好妈妈就应该保护孩子免遭任何挫折和失望,因此，他们会包揽孩子遇到的一切困难或对孩子过度保护，因而剥夺了孩子发展“自己有能力把握生活中起伏"，或者不懂得“让孩子对家庭有所贡献”对于孩子成长的重要性,所以常常忽视培养孩子自己动手的能力。我们常常剥夺孩子以负责任的方式做出贡献来获得价值感的机会，然后却反过来埋怨孩子,，孩子们因为从来没有得到过能感到自己很能干的锻炼机会，而产生了“我不够好”的信念。从而使这些孩子将大量的精力用在反叛或逃避行为上。这样一来，他们怎么可能培养出成为有能力的人所必需具备的感知力和技能来呢。
现在这个世界到处是机会，而往往机会来时,孩子们却往往还没有准备好,这是最遗憾的。今天的孩子很少能有自然的机会感受到自己被需要以及自己的重要性，但父母和老师可以精心为孩子提供这种机会。我们必须明白,给孩子们提供机会，培养他们的责任感和上进心，是我们不可推卸的责任。我们必须明白,在相互尊重和共同承担责任的基础上建立起来的合作，远比专横的管教更为有效. 生活中，常见的管教方式有三种。 第一种:严厉型(也可称为独裁型)。这是中国数千年来最常见的教育方式，它的特点是，将自己的观点和方式强加给孩子，并坚信这样做是为孩子好；如教育孩子说:“我要你怎么做,你就得怎么做”。“这些是你