文档介绍：临床药学学科建设与发展规划
卜书红
上海交通大学医学院附属新华医院药学部
背景
临床药学人才队伍和临床药师制建设
医院药学信息系统与合理用药平台建设
移动药师信息系统
大 纲
在世界范围内，药品不良事件每年导致数以任药师
以上
必需
查房
咨询
建议
会诊
~
其中问卷≥，案例≥
限制
中级
2年
主管药师
以上
必需
查房
咨询
建议
会诊
~
其中问卷≥，案例≥
限制
初级
1年
药师以上
非必需
查房
咨询
建议
~
其中问卷≥，案例≥
不限
见习
1~3年
药师以上
非必需
查房
咨询
~
不限
临床药师能级评定标准
制定个性化人才培养计划
团队合作
沟通协调能力
药学服务能力
1
2
3
4
5
6
培训计划以胜任力模型为基础
依据员工胜任力差距分析确定具体所需培训
提供的培训
员工培训计划
1
2
3
4
5
6
√
√
√
职位要求胜任力描述
举例
专业
知识
学习能力
责任心
目前胜任力描述
培训和专科化建设
第1年临床药师培训要求
1．熟悉细菌学基础知识：包括微生物分类及其耐药机制，熟悉常用的细菌学检查方法，熟悉本院常见的病原菌和药敏情况；
2．抗菌药物基础知识：掌握各种抗菌药物的作用机理、药效学、药代动力学、适应症、常用剂量和给药方法、不良反应、禁忌症、药物相互作用；
3．熟悉各种常见感染性疾病的临床表现、临床过程及治疗规范；
4．掌握药历书写的方法。
第2-3年临床药师培训要求
1．熟悉本病区常见致病微生物及耐药情况；
2．掌握各种常见感染性疾病的临床表现、临床过程及治疗规范；
3．掌握抗感染药物治疗感染性疾病的疗程及终点判断；
4．当使用抗感染药物治疗感染性疾病疗效不佳时,能够进行药物因素分析以及其他影响疗效的原因分析；
5．掌握常用抗感染药物引起的常见不良反应的临床表现和处理方法。
第4-5年临床药师培训要求
1．掌握抗感染药物的经验用药方案设计；
2．掌握个体化给药方案的设计,熟练掌握抗感染药物个体化给药剂量的计算方法；
3．掌握血药浓度测定结果的合理解释和正确利用；
4．掌握对重症感染病人进行用药方案建议或会诊的技能。
建立不同专业的培训要求和发展规划
建立三级协同查房机制，加强查房实践管理
方式 高-中-初三级协同查房工作，即高级对中级、中级对初级临床药师进行协同查房。
目的
改变以往临床药师独立查房、独立工作的模式
了解临床药师在临床查房时的真实表现
便于上级药师对下级药师进行现场辅导
工具 使用临床药师协同查房观察表，进行评分
考察内容 查房前的准备、查房过程中的表现、查房后资料的归纳整理
三级协同查房
机制
月度工作报告
月度考核
季度辅导
个人发展/
组织提升
个人改进与发展计划
常规协同查房
组长
组员
二级协同查房
主任/
主任助理
组长
三级协同查房
组长
组员
主任/
主任助理
临床意见反馈
三级协同查房机制
对日常的临床药学服务工作进行数量考核
考核项目 药师查房、药物咨询、参与治疗方案设计、病例讨论、药学讲课、会诊、药物调查等。
考核方式 规定每月必须完成的基本数量，对于超出部分可给与一定的奖励。
对重点关注的临床药学工作进行质量考核
考核项目 药物咨询、用药建议、会诊。
考核方式 设置不同的评价纬度和相应的系数，对每项临床药学服务工作的质量给予评价 。
建立药学服务质量考评方式
考核项目
临床查房相关工作60%
临床查房
药学咨询
用药建议
查房药历
疑难病例讨论
其他临床药学工作20%
抗菌报告
总结报告
药讯
各类上级检查所需报告
抗菌药物监测网数据上报
培训与发展10%
培训基地带教工作
业务学习与培训
制度管理
10%
科室劳动纪律
本部门规章制度
对上级部门新颁布的各项制度
考核表栏目：考核项目、考核标准、分值、评分原则、考核评分、
情况说明
考核标准：根据不同能级有不同的要求
建立各级药师业绩考核表
基层管理者
中层管理者
高层管理者
核心骨干
专家
资深专家
基层业务骨干
基层业务人员
管理人员
专业技术人员
通过不断学习提高业务
管理能力
通过不断学
5、 初步设计临床药师职业发展