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古诗江雪教案
课题
备课人
课型知识目标能力目标情感目标重点难点课时安排教学过程新授课
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古诗江雪教案
课题
备课人
课型知识目标能力目标情感目标重点难点课时安排教学过程新授课
、流利、有感情地朗读和背诵两首古诗。；会写个生字，学会雨字头、穴字头。．．11．．．．．．．．．．．．．．．．能正确、流利、有感情地朗读和背诵两首古诗。能用自己的语言简单说出诗的大意，体会诗人所表达的情感。能正确、流利、有感情地朗读和背诵两首古诗。能用自己的语言简单说出诗的大意，
，激发兴趣。二、指导朗读，感知诗意。、，理解诗意四、感
悟诗境。五、，激发兴趣。同学们，每当冬季来临，我们就会经常看到雪花那轻一课时
盈的身影，夜里漫天飞舞的雪花，有月光的映照下，更是一道独特的风景。南宋诗人尤袤是怎样赞颂这雪景的呢？今天，我们就来学****实处古诗。板书课题，齐读课题。二、指导朗读，感知诗意。1、请同学们轻声自由读诗，可以借助拼音，把古诗读准确2、同桌互相读，听一听，他读得是否正确、流利。3、指名读。
4、这首诗，怎样读才能把它读得更美呢？想不想听老师读一读啊？（师范读，指导学生读出节奏和重音。）5、请你像老师这样读，一定会有不一样的体会！（自由练
读，读中体会。）6、指名读，师生共同评议。三、合作交流，理解诗意。
1、这么美的诗句，你知道每句诗的意思吗？下面就请同学们小组合作，互相说说对诗句的理解。2、指名让学生用自己的话说出古诗的意思，整体感知全诗内容。对学生
理解困难的词语重点指导。3、由文入画，提升理解。学生观察插图，理解全诗，图文结合，同桌合作交流，理解全诗内容。四、感悟诗境。1、作者尤袤就是用这样朴实的语言，自然真实地将一幅夜雪图展现在我们眼前。看到此景，你的心情是怎样的？（赞美和喜爱之情。尊重学生独特的情感体验。）2、反复吟诵，体会诗境。五、识字与写字。1、出示生字，检查字词读音是否准确。2、合作交流识记方法，重点指导“雪、窗、照”3个字。3、学生练****书写。课堂小结小结：说说这节课的收获？
个性修改
第二课一、谈话导入，激发兴趣。
上节课，我们欣赏了南宋诗人尤袤笔下的夜中雪景，导入然而，你们看见过在漫天大雪里钓鱼的情景吗？唐代诗人柳宗元主看到了这样的景象。这节课我们学****古诗第
2首《江雪》。二、初读感知，想象画面。探究文本1、听老师配乐朗读，结合插图在脑海中想象出诗中所描绘的画面。
2、轻声自由朗读，读准字音，想象画面。3、指名朗读。4、说说你脑海中的画面有些什么，这首诗主要写了什么内容？三、进入情境，自主学****1、对于这首诗，同学们可以用自己喜欢的方式来学****能用自己的话描绘诗句景象的，可以试着说一说；喜欢朗读的可以有感情地读一读；擅长画画的同学可