文档介绍：Word
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外研版四年级上册英语教案
采纳老师引领、同学自主学****与小组合作学****相结合的策略，协作详细情境运用所学学问进行语言交际，形成同学初步运用英语的力量。一起看看外研版四班级上册英语教案！欢迎查阅！
homework.
布置课后延长活动，强化学****效果。
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板书设计：
Unit 1 Did you break your toy?
Words Wall Did you fall ? fall break your toy?
1 2 3 4 monstor see a scary thing?
break No, I didn’t. scary Yes, I did.
外研版四班级上册英语教案2
课题累型：
新授
教学目标：
1、基础目标
(1)同学能听、说和认读thirteen、fourteen、fifteen、sixteen、seventeen、eighteen、nineteen、twenty八个数字单词，并做到发音正确、规范。
(2)关心同学在学****新学问的过程中复****旧学问，并能结合已学句型“How many……can you see ?/ Do you have?/ I can see……/ I have……/等句型进行回答、替换和运用。
2、拓展目标
(1)将单词教学融入句型及对话教学之中，鼓舞同学在实际情景中恰当地运用已学句型。
(2)培育同学的留意力和观看力，进展同学的发散思维，激发同学的学****爱好，培育同学的协作精神。
教学重点：
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把握八个新授数字单词，并能结合已学学问在实际情景中运用。
教学难点：
thirteen、 fifteen、 eighteen、 twenty的发音。
教学预备：
录音机和磁带，老师自己预备的一幅彩图画，数字单词卡片，在讲台上放15本书，一个盒子，18支铅笔，一个篮球。
同学分析：
本单元授课对象是农村学校四班级同学。经过一年多的学****对英语保持着深厚的爱好 。在上册对1—12的数字的英语学****后，他们期盼后面更大数字的学****所以这一单元，特殊是数字词汇的学****他们会学得主动而轻松。由于老师对学****的了解，本单元就该更关注后进生，给他们更多的机会表现自己，激发他们的学****乐观性，让全部同学自然地同步前进，并为接下去的学****打好基础。
教学过程：
一、Warm-up/Revision(热身、复****br/> 1、Everyday English(每日英语)
2、Sing a song.“Ten Little Candle Dance”(师生表演唱)
3、Introduce themselves to new teachers (自我介绍)
Eg：My name is……。I’m a girl/ boy.
I’m from……I like……etc.
4、Play a guessing game(猜数字)
T：which number is in my pocket?
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二、Presentation(新学问呈现)
1、Learn to say new words.(学****新数字)
(1)数学练****学****thirteen(13)
A、从5+5=10，5+6=11，5+7=12，5+8=13，引出数字thirteen，并练****朗读该单词。(跟读，开火车读，齐读)
B、Make 13 (让同学用英语编数学算式?+?=13)
Eg：What’s six and seven? Six and seven is 13.
C、用英语讲解西方国家对13的看法，结合幸运数字讲解西方人很忌讳13，并举例说明。
(2)实物呈现，学****fifteen(15)
A、引导同学利用身边的东西(如书本、同学、书包等)来数一数和说一说。
Eg：T：Look!what are they? Ss：Books.
T：How many books can you see?
Let’s count，please.
Ss：One，two……fifteen. B、练****朗读该单词(跟读，打行读，