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小学五年级语文下册第五单元整合学案
主题：品味古典
【学习内容】
 
：《将。
 
 
？读这样的句子，你仿佛看到了一个怎样的黛玉？做批注。
 
，你发现曹雪芹用了哪些语言的密码？
 
 
，找到这样的描写，读一读，背一背。
 
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六、主题拓展（主要与生活联系、延伸；推荐相关主题的名著；能引起学生对该组主题产生主动的阅读兴趣的活动设计等）。
 
1．播放电视剧《三国演义》主题曲《滚滚长江东逝水》，画面展现几部名著中的图片。
 
通过今天的学习，我们又认识了善于谋略的孙膑，精忠报国的黄盖，反抗权威、智勇双全的悟空，柔弱善感、秀外慧中的林黛玉。在我国古典名著中，这样精彩的人、精彩的故事还有很多很多。让我们一起来欣赏一些图片。
 
2．生制定名著阅读计划。
 
同学们，每一个画面背后，都有一个精彩的故事。阅读名著，能增益智慧，提升素养。今天，我们只是初步感受了中国古典名著的博大精深和无穷魅力。你对哪部名著感兴趣？你最想阅读关于哪方面的内容？请写一个简单的阅读计划吧。
 
3．结束语
 
青山依旧在，几度夕阳红。孩子们，这节课，只是中国古典名著之旅的一个起点，希望你们能按照自己的阅读计划，坚持沐浴在古典名著的甘泉里，把古今多少事，都付笑谈中。
 
 
  
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小学五年级语文下册第六单元整合学案
主题：走进信息世界
学习目标 
知识技能 学生通过综合性学习，学会制订活动计划，积极、主动地参与活动，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务。
 过程方法 阅读资料、作调查、开展讨论。
 情感态度价值观 了解信息传递方式的变化以及对人们生活、工作和学习的影响。
学习重点   
了解现代信息传播的主要方式，能正确使用媒体，学会选择信息，趋利避害。
教学难点 初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息运用信息，善于和别人交流信息。
课前准备
 1、学生收集有关古人传递信息的有关资料。
主要环节 教与学的活动设计 设计意图 二次备课
一、单元导入，  明确目标。 
二、粗读课文，  整体感知。 
 一、单元导入
    今天我们进入第六单元的学习，读115页单元导读内容。    板书：走进信息世界。 
二、激发兴趣，揭示主题
1、师生共同回顾综合性学习的经历。
2、揭示主题，明确活动内容。
（1）从今天开始，我们要开展一次新的综合性学习──走进信息世界。（板书）
（2）说说对“信息世界”的了解。
（3）明确活动内容。 
我们先来学习本组综合性学习的第一个板块《信息传递改变着我们的生活》（板书：信息传递改变着我们的生活）。让我们共同走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在