新老师工作体会：感悟幸福.docx

文档介绍：新教师工作体会：感悟幸福

　　时光荏苒，岁月如梭。来到中心小学这个温暖的人们庭已经快一年了，这一年对于我而言有重要的意义，由于在这一年我由学生变成了教师，实现了人生中的一种梦想。或许是由于发自内心的爱慕这份工作，对于诸多职场中人来说新教师工作体会：感悟幸福

　　时光荏苒，岁月如梭。来到中心小学这个温暖的人们庭已经快一年了，这一年对于我而言有重要的意义，由于在这一年我由学生变成了教师，实现了人生中的一种梦想。或许是由于发自内心的爱慕这份工作，对于诸多职场中人来说最困难的第一年，我感觉到的是充实，体会到的是幸福。
　　还记得成为教师后正式去课堂上的第一节课，走进课室，40多双期待的眼睛所有投向我，估计她们很盼望懂得科学教师是什么样的？科学这门课程又是怎么样的？就像我很想懂得小学生是什么样的同样。为了激发学生们对科学的爱好，在第一节课做了“纸锅烧水”的实验，纸遇火一般所有会燃烧的，纸在水中一般所有会湿掉的，纸锅真的可以烧水吗？在我演示这个实验时，40多双专注的眼睛告诉我她们盼望对科学世界进行摸索的渴求。三年级的孩子第一次正式学****科学课，有好奇也有紧张，科学是什么呢？好玩吗？科学好学吗？为了给她们更多的信心，在第一节课就尊称她们为“小科学家”，并且在后来的交流中我所有****常用“小科学家”替代“同窗”，例如在上课前问候时我会说“小科学家们好！”，上课学生答复问题时其他的学生随便说话，我会说“在有小科学家答复问题时，其他小科学家应当怎么做呢？”说话的孩子就逐渐安静倾听了，孩子们对这个称呼挺爱慕的。
　　还清晰地记得小科学家们拿着探究卡到草地上谋求生命时，她们找到生物时的快活，“教师，我们找到蚂蚁了！”，“教师，我们发现这里有八脚的蜈蚣！”，“教师，我们校园里有杨桃啊，你看！”，“教师快来看这个奇怪的东西是什么？”……在欢呼声和惊讶声中结束了这节课；还记得带着小科学家们到棋苑那里观测叶子描绘叶子时她们的专注，小心翼翼地庇护着每一片树叶，为在草丛中发现的那一片美丽的枯叶而欢呼；还记得“哪杯是纯水”实验中她们闻到真实的白酒和白醋时的欢呼声“真的是酒呢！一瓶上好的'五粮液！”、“是真的醋呢！”；还记得“往水里加点东西”实验中小科学家坐得那么端正，为了给教师做小助手，获得做实验的机会。
　　看到小科学家们这样爱慕做实验，就尽量发明条件提供部分实验给她们做，提供部分实物给她们观测。在结识植物的六大器官时，我努力谋求一棵当时同步具有根、茎、叶、花、果实、种子的植株，多方打听后获悉花卉市场也许有名叫“金弹珠”的植株满足规定，就特意去了花卉市场，但市场的老板告诉我过春节的时候才会有，得到这个消息后我并没有放弃，又回到学校一寸土一寸土地找，功夫不负有心人，在一种隐蔽的地方一株比我还高的目前就具有根、茎、叶、花、果实、种子的植物赫然立于我眼前，直直的树干，浓绿茂密的叶片，一簇一簇的小百花，一串一串的小果实似乎在向我诉说它就是最合适的观测对象，这一刻我脸上露出了快乐的笑容。为了让6个班的孩子在学****植物的花时人人所有有鲜花观测，持续几天早起捡鸡蛋花，一想到孩子们观测鲜花时的认真和投入就睡意全无，看着满满的一袋散发着芳香的鸡蛋花心中布满了幸福，似乎这一朵朵小小的鸡蛋花就是一颗颗知识的种子，会在孩子们心中生根、发芽、长成参天大树。
　　大部分的小科学家很认真投入