音乐实习总结.docx

文档介绍：音乐实****总结

　　10月8日—11月12日，我和其他6位同窗在丽水梅山中学实****了40多天的时间。在这短暂的日子里，作为初一
　　班的实****班主任兼音乐实****教师，不仅积累了初步的班级管理和音乐教学经验，还深刻地体会到初一
　　班强烈音乐实****总结

　　10月8日—11月12日，我和其他6位同窗在丽水梅山中学实****了40多天的时间。在这短暂的日子里，作为初一
　　班的实****班主任兼音乐实****教师，不仅积累了初步的班级管理和音乐教学经验，还深刻地体会到初一
　　班强烈的班级凝聚力和素质教育在具体实行过程中的困难性。下面，我将简介一下本人有关这次实****的部分经验和心得。在班主任工作方面： 1尊重自己，为人师表
　　俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为体现对学生具有一种楷模和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的鉴定能力，也有了自己一定的见解。在初一
　　班班主任的协助带领下，我在班中教好自己音乐课的同步，不管是在穿着打扮方面，还是在言行方面，不管是在教学能力方面，还是在个人修养方面所有很注重自己在班中的体现，时时以一名正式班主任的身份规定自己，在班中得到了学生的承认和支持。只有尊重自己、为人师表的教师，才干从学生那里得到爱戴和尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基本 2尊重学生，以诚相待
　　在担任初一
　　班实****班主任期间，我运用青年教师这一年龄优势，在自己在同窗中建立威信的基本上，和她们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一种平等的主体来看待，尊重学生的人格尊严，互相无高下、尊卑之分。在浮现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有由于“我是教师，我接受学生的批评，这多丢面子”而回绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，广阔的胸怀，不要斤斤计