文档介绍：音乐生实****报告总结
结识到这一切存在的理由，理解到自身的缺陷，然后开始在自己身上找不该有的因素，这是一种不断完善的过程。xx在此跟人们分享，盼望人们有所收获。 一
电视音乐音响是我们大二下学期学的一门专业课,而这****令我感受颇多。一方面，我深感自己知识储藏的贫瘠，还需要好好充实自己;另一方面我发现，作一名优秀的教师，不仅要掌握方面知识，同步如语言、表达措施、心理状态和动作神态等也所有有相称大的规定。让我深深的感受到当好一名教师是多么不容易!
下面，我将对我的实****工作作一种总结。
在教学方面，根据指引教师xx教师的安排，我们通过听课写教案说课修改试讲授课评课这一过程来进行音乐教学工作。
1、听课
最初阶段，指引教师要去我们去听学校优秀音乐教师的课，从中来吸取部分上课的经验。通过听课，作具体的课堂笔记，让我们理解如何安排课程，如何书写教案、板书，如何控制课堂进程等等。这对于对课堂一无所知的我们可谓是莫大的协助，帮我们理清了课堂教学的头绪。让我们对上课有了个轮廓性的组织。
2、写教案
书写教案有这样几部分规定，总括，然后板书设计，接着进行具体安排，最后再做课后小结。
总括，则是规定我们要对所讲内容有个总体的框架设计，核心难点的划分，课堂进程的个个部分有一种总体划分。板书设计，则是在总括的基本上，把该省略的省略掉，该具体的写清晰，以便上学时能把内容较为清晰地写到黑板上面。具体安排，则是最繁多最需要下功夫的部分，对于这部分的规定解决精细，就是精细，它规定我们不仅要写出设计思想，甚至教师要说的话，和估计学生的答复，等等内容所有要囊括进去。最后课后小结，则是规定教学结束后，对教学成果进行的一种简要论述。
3、说课
给指引教师说课环节，算是对之前这两个准备环节工作的验收。每次说课就会体现出诸多的问题，有课程安排上的，有语言表达上的，等等方面。指引教师则对我们进行逐个的悉心指引，让我们看到其他同窗的长处，并通过指引教师的细心修改，改善自己的局限性。并将这些改善意见进行整顿，做试讲前的准备。
4、修改
一方面通过说课，专业指引教师对我们所讲内容、教学安排进行合理化整治。后来我们自己通过指引教师的修改，对课程和教案所有进行进一步的完善。
5、试讲
试讲，则相称于正式授课，指引教师和其他小构成员最为学生进行配合，后来汇总，提出需要改善的意见。试讲过程中，语言表达到了第一大问题。语速，语调，意见语言的合理安排，所有是我们首要攻克的难题。对于课堂氛围控制的规定，也算是对我们每个人的考验。随着多次上讲台的经验，到最后试讲也逐渐地变得容易诸多。
6、授课
在授课过程中，突发事件的发生则是我们这些没有经验的实****教师难以拿捏的。对于上学时间的掌握，课堂氛围的调节，和浮现突发性事件的解决，所有是一种难题。由于我们所带七年级学生，刚入校，年龄小，在上课过程中，总会浮现部分轻微的失控状况，如在互动环节中，学生兴致高，氛围过于活跃以至于很难安静下来讲后来的内容。对于这个问题我是这样的解决的，做到收放有度，氛围过于活跃时便通过语言表达，声调，或提前结束互动环节等措施来掌握进程。有时也会由于教学内容不太引起学生共鸣、或教师语言表达过于平淡而产生课堂氛围过于严肃的问题。这个时候，我觉得我们可以通过紧紧环绕课堂内容同步进行发散措施，引入令学生产生爱好的材料，来活跃氛围，或也可通过师生互动的措施来达到一种较好的教学效果。
7、评课
小组评课工作，一般在课程结束后进行。由指引教师组织，进行课后小结，并指出每个人在上课过程中存在的问题，提出改善意见，并为下次课程做准备。评出教学成果较为好的课程。
通过音乐教学工作的实践，我遇到了诸多学校里没学过、事先也没有料到过的难题。由于学校处在新校区建设过渡时期，这个我们的教学工作，带来了诸多的不便，核心是组织上课方面，教学设备方面，有很大的难度。还发现教学生知识时如果我们仅仅只懂得课本上的知识的话，是远远不够的。俗话说的好要给学生一碗水,自己就要有一桶水。上好一堂课不仅规定我们可以旁征博引，并且平时学生也会提部分书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所理解，并且更为重要的是你要可以以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，就能如有一次我讲节奏节拍时，学生总是打不清晰。我便把每一种音的时值所有分解组合，可最后，学生还是迷糊。后来只得向指引教师谋求解决措施。最后明白，对于初中生而言，有些知识点是很难解得透。让学生模拟就可以了，通过模拟理解即可。这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己觉得很简朴的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生