参观科技馆.doc

文档介绍：记一次参观科技馆
四（1）班 虎晨姣
三年级的一天，老师带领我们去参观了学校里的科技馆。得到消息后我们心情兴奋又好奇，进馆后看得我们眼花缭乱，应接不暇，不光可以看，我们还可以自己操作，自己体验。但是，对科技展品的名称和科学原理我们记记一次参观科技馆
四（1）班 虎晨姣
三年级的一天，老师带领我们去参观了学校里的科技馆。得到消息后我们心情兴奋又好奇，进馆后看得我们眼花缭乱，应接不暇，不光可以看，我们还可以自己操作，自己体验。但是，对科技展品的名称和科学原理我们记得不多，理解的不深，只是对自己感兴趣的玩过的有些许记忆。
最诱惑我的是机器人，有会说话的，有会走路的……尤其是会做操的机器人，随着音乐节拍，伸手，跳跃，踢腿，摆臂，左右转，灵活的小脑袋转来转去，矫健的四肢扭来扭去，还会翻跟头呢，动作做得很规范，很灵活，比我们学生做操都做得好。我一直想，这个机器人咋能听懂音乐，随着节拍和人一样灵活做操呢，他们能做操跳舞，派到其他场合也许还能干其他工作，比如代替营业员售货，代替服务员端饭，学保姆伺候老人病人等。想着想着，我觉得机器人时代马上要到来了，他们可能会代替人类的很多工作，他们会抢我们的饭碗，我们青少年要再不努力学****就会被机器人时代淘汰。
听话的小球，手摇发电机，液晶照相机……所有科技作品都很有趣，很智能，很深奥，给我们生活和健康带来了很大便利。
时间到了，我们带着疑惑带着新奇和向往依依不舍地离开了科技馆，心里暗暗立愿，一定要好好学****迎接科技时代的到来。
八（2）班学生意见征求汇总
【班干部】
管理方法不当:借工作名义随意走动，嬉笑打闹吃东西，引发集体喧闹；欺负同学；不公道。
对自己要求不严:不服从管理；向同学要吃的；跑操说话。
建设意见:设副带操员。
【课堂】
、美术、体育、自****混乱:吵