文档介绍：扬中市实验小学二年级上册音乐蓝本教案
1
一问：学生的起点在哪儿？
1．问教材
聆听管弦乐《口哨与小狗》，让孩子们初步感知音乐段落的异同，并体验人与动物之间的和谐关系，体验生活的快乐和友情的温馨。
2．问学生
1）听《口哨扬中市实验小学二年级上册音乐蓝本教案
1
一问：学生的起点在哪儿？
1．问教材
聆听管弦乐《口哨与小狗》，让孩子们初步感知音乐段落的异同，并体验人与动物之间的和谐关系，体验生活的快乐和友情的温馨。
2．问学生
1）听《口哨与小狗》，能感受到乐曲轻松愉快的情绪，并能用嗓音模仿动物的叫声；
2）判断出《口哨与小狗》乐曲有三个部分并用不同的形式来表演。
二问：学生要到哪儿去？
。
。
三问：学生怎样到那儿？
[教学内容]
动：口哨与小狗
评：成长的足迹
[主备人]
何英
[课型]
以律动为主的综合课
[上课时间]
第2周
[教学目标]
1．听《口哨与小狗》，能感受到乐曲轻松愉快的情绪，并能用嗓音模仿动物的叫声；
2．能较准确地跟着老师模唱由mi、sol、la组成的乐句。
3．在老师地指挥下尝试两个声部的卡农。
4．判断出《口哨与小狗》乐曲有三个部分并用不同的形式来表演。
5．背唱歌曲，能在教师的指导下尝试设计简单的动作表演歌曲。
6．根据老师的琴声辨别乐句。
[教学重点]
感受并用动作表现乐曲轻松愉快的情绪以及乐曲的段落。
[教学难点]
听琴辨别乐句
[教学具准备]
电脑、光盘、多媒体课件等
[课时安排]
第一单元《好朋友》第三课时
[教学过程]
一、导入部分
师：“你们喜欢小狗吗？今天老师要给大家讲一个关于小狗布克的奇遇。这个故事是用音乐来表现的，看谁能听懂。”
二、聆听乐曲《口哨与小狗》
扬中市实验小学二年级上册音乐蓝本教案
2
四问：学生有没有提高？
五问：学生学得快乐吗？
①你听出小狗布克的心情怎么样？
②你是怎么听出来的？
①欣赏第一段：
，跟第一段音乐踏步走。回答：是什么演奏的？简单介绍口哨。
，用lu唱再用汪唱。
，这一主题出现了几次？
，在重复主题的时候变换方向走。
②欣赏第二段
，回答：是口哨吹的还是乐队演奏的？跟第一段相比有什么变化？
，同桌位手拉手跟音乐律动。
③欣赏第三段
，回答：和前面的哪一段相似？
b. 不同的是什么？多了什么声音？
④完整表现
：书P1
：
第一段一边用“汪”唱主题旋律一边踏步走，主题反复时变换方向
第二段与同桌手拉手舞蹈
第三段同一
三、二声部卡农、模唱并听辨乐句
《打掌掌》集体