文档介绍：小学班主任培训心得
11月10日~11日，我们一行几人有幸赴阜阳参与了《新时代教育背景下全国优秀班主任德育课程开发建设和创新班级管理高档研修班》的培训，本次培训阵容强大，讲座的专家全所有是各省自主教育界的领军人物，向人们建议头脑小学班主任培训心得
11月10日~11日，我们一行几人有幸赴阜阳参与了《新时代教育背景下全国优秀班主任德育课程开发建设和创新班级管理高档研修班》的培训，本次培训阵容强大，讲座的专家全所有是各省自主教育界的领军人物，向人们建议头脑风暴，鼓励班主任竭诚为学生服务。两天的学习，我听了六场讲座。每场讲座各有各的千秋，各有各的精髓，太多太多需要我去借鉴学习的地方。也正是这次学习，更让我理解到教师工作责任的重大和使命的光荣。
培训第一天，全国出名语文特级教师，诸向阳教师主讲的《在老式文化课程中立德树人》，特意为我们解说了她研发的中华优秀老式文化课程：梅花三弄课程、二十四节气课程、杨柳和送别课程。通过古诗串讲法让学生感受梅花之魂，感受生活，体会古人离其她情韵。课上，教师运用多种有趣的图片及自己的教学案例，引起全体教师思考，从而启发人们：要做一种智慧的教师，必须学会尊重、接受、包容。读懂学生，只有读懂学生，走进学生心灵学，我们的教学才有的放矢，才干真正“以学论教”，才干实现优质高效。
培训第二天，杨虹萍教师向人们分享了《坚持一厘米之变成就幸福班级》。她告诉我们，爱自己才会爱身边的人 ，要培养学生阅读习惯，注重精神鼓励。鼓励学生学生学会生活，学会做事学会做人。
教育其实很简朴：一腔真爱，一份宽容，如此而已。培训后，我深刻反思自己：
班级文化建设是班主任工作十分的核心环节。杨教师以从班级精神入手，全面解读了班主任如何运用文化手段，实现应试背景下学生的卓越成长。通过学习，我感受到，打造班级文化，关注每一位学生的成长，一定会培养出有内涵并能 长远发展的人才。要充足发挥学生的自主管理主导作用。我觉得，班级自主化管理这种管理模式很实用，在充足相信学生的基本上尊重学生，以合理化、人性化、个性化的措施，使学生充足发挥自己的主导地位，让学生成为班级的主人，让学生自我管理、自我教育、自我提高、