文档介绍：可爱的家
学****目标
认识“弱起小节"，并能在歌曲中运用。
能用不同的力度演唱歌曲《可爱的家》。
通过本课学****激发学生对父母、对家庭的热爱。
点点 重难
重点：能用不同的力度演唱歌曲《可爱的家》。
难点：换气记号处的节奏准确可爱的家
学****目标
认识“弱起小节"，并能在歌曲中运用。
能用不同的力度演唱歌曲《可爱的家》。
通过本课学****激发学生对父母、对家庭的热爱。
点点 重难
重点：能用不同的力度演唱歌曲《可爱的家》。
难点：换气记号处的节奏准确。
法择 教选
听唱法
课型
新授课
前备 课准
课件
是否采用 多媒体
是
学数 教时
1课时 察壬第1课时
备课 总数
第14课时
课堂教学过程设计
一、 节
同
今天，我将
你
二、 号
导 幸福的事。
让
（1）
（2）
曲 换气五 四分巾
填
三、 哥
那
学
f处： 爱。
四、 节
K前聊“家常"
学们，03年春节联欢晚会上，一首歌曲曾深深地打动着我的心， -它带来了，与大家一起分享。（开始播放《让爱住我家》的MTV） 能说说自己家人间一些幸福的事情吗？
女唱《可爱的家》
语：听着这些有趣的事情，让人觉得，生活在这个家庭中真是件 那么，在英国作曲家比肖普的眼中，可爱的家又是怎样的呢？
我们仔细聆听，用心感受。
歌曲带给你什么感受？
说说让你感动的歌词。
谱教学。
土号（蓝气记号前的音符是两拍，别唱足，注意悄悄换气）。
K止符（每一乐句后都是一个四分休止符，注意停顿）。
切向（已标识音符的音高走向，要唱准）。
词唱。
欠曲处理
么，在整首歌曲中，力度又是怎样变化的呢？<br****nif f p mf o
“虽然没有大厅堂，冬天温暖夏天凉"一句，作者表达对家的热
K堂小结
检查 签阅
第 周，应备 课时，实备课时，共 课时。
评价： 时间： 签查（盖章）：
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。一一叶圣陶