文档介绍：幼儿园班主任工作总结
"安全、快乐、启智、向上"这是新一轮园长带来的新的办园理念。悬挂在正对大门的这八个大字提示着每天迎着它走来的每一位梅村中心幼儿园的教师，要时刻把孩子装在心里，让幼儿园真正成为安全、快乐、启智幼儿园班主任工作总结
"安全、快乐、启智、向上"这是新一轮园长带来的新的办园理念。悬挂在正对大门的这八个大字提示着每天迎着它走来的每一位梅村中心幼儿园的教师，要时刻把孩子装在心里，让幼儿园真正成为安全、快乐、启智、向上的摇篮，给孩子一种值得回味的童年。快乐是孩子的权利，让每一种孩子在快乐中成长则是幼儿教师的职责。和托班孩子相处了一年，对孩子需要快乐的理解更深刻了。带着"让每一种孩子在快乐中成长"的信念，我继续向前走着，义无返顾地、坚定不移地向前走着。孩子爱慕自由自在、无拘无束的生活，这样的生活才干让她们在快乐中成长。在法国，部分家长甚至让自己的孩子不要去上学，而是用自己的一套筹划协助孩子在游戏中完毕小学阶段的学业。她们的孩子可以在玩"霸王"游戏中学数学，可以蜷缩在沙发里完毕作业。这些家长觉得，学校教育会扼杀了孩子的天性，限制孩子个性的发展。显然，我们是无法接受她们的见解的，但是，学校教育也许带来的隐患的确存在，但是我们可以通过改善教育措施尽量地避免它。而我觉得，一方面要做的就是要让进入幼儿园的每一种孩子快乐起来，这样她们才干完全释放自己，发挥出最大的潜能，她们的个性才干真正得到发展。略作小结，如下几方面印象较深。
一、做个"跟屁虫"，让孩子体验做"小主人"的快乐户外活动应当是孩子最自由、最释放的时候，但大多数时间孩子们只能在教师的组织下开展游戏，每天玩着表上按排的体育器械，久而久之，孩子们早已记住了每天所玩的玩具，爱好不是很浓。因此，我常常看到我们班部分孩子拖着玩具，往操场角落里钻。看到她们专注于一条蚯蚓、一只小虫子，甚至一块泥土时，我便放下了教师的架子，好奇地跟在她们身后，不是去干涉而是去观测。逐渐地，孩子们接纳了我的跟随，又逐渐地，她们把我当成了玩伴，若哪一天我没跟着，不多会儿，就有人来拉着我去看她们的新发现了。于是，湿漉漉的草丛里我们一起谋求蜗牛;争奇斗妍的花丛中我们一起看蜜蜂采蜜，欣赏蝴蝶飞舞;操场角落的树丛里我们一起目睹蜘蛛捕食小虫……我会和孩子们一起大笑，会和她们一起狂奔，也会和她们一起惊叫。在这样的师幼互动中，孩子们最常说的一句话是:"邹教师，你跟我来!"我最常说的一句话是:"今天邹教师又成你们的跟屁虫了。"孩子们乐得大笑，那掩饰不住的快乐告诉我:"我们爱慕你这个什么虫。"在这样的户外活动中，孩子们获得了积极观测周边环境的机会，培养观测事物的爱好，同步也有助于逐渐提高孩子的观测能力。更核心的是孩子们不久乐，我也不久乐。
二、理解孩子的情感，让她们感受被尊重的快乐有的孩子会由于小鸟的死而伤心落泪，也会把死去小鱼埋葬起来，这些所有是孩子的爱的情感。作为***，我们应当理解，应当尊重她们的这种决定，并支持孩子带有雏形性质的崇高行为。孩子对小动物所有具有一种天生的同情心，而同情心是很珍贵的一种情感，是诸多崇高情感的基本。千万别用你不屑一顾的态度让孩子逐渐变成对周边一切漠不关怀的人。蜗牛其实是植物的天敌,可孩子们却异常地爱慕，常常把蜗牛从草丛中捉回来养在小罐里，还采来了菜叶喂它。看到她