文档介绍：课时教案
课题
Unit5 Do you like pears?
(B) Let's learn
教学目标
1 .掌握认读新词：watermelon strawberry grape .学****歌谣.
理解并运用表达喜好的句子：I the strawberry for 出示草 莓单词，教学，注意分读单词，降低难度。
T： How many? Let's count,注意观察复数形式。
操练单词的发音。学生读单词，注意纠正。
T: I like strawberries, but I don，t like grapes. How about you?
让学生用句型；I like.... / I don，t like...来表达自己的喜好, 教师适时插入Me 。
教学 watermelon
教师简笔画让学生猜什么水果。
教学单词，分解发音，操练句型：
1 don't like watermelons.
Me neither.
What about Mike and Sarah? Listen carefully, 回归课本, 听音正音。跟读模仿。
教师出示词卡，请学生当小老师，带着大家认读，然后将卡片 贴在黑板上。
请孩子找出自己的小卡片的图，贴在相应的单词旁，并大声 读出。（那组最先完成，获得胜利。）
（三） 趣味操练 （Practice）
看口型猜单词。
What's missing?看图片猜单词,练****单词。
Let's singo
根据三上〈Hello Sarah＞的旋律创编歌曲，边拍手边唱歌曲。
Let's chant
听录音，圈出水果单词，并跟说。
（四） 检测提高（Production）
Group work：小组活动，谈论各自喜爱的水果。
What do you like?
I like・ I don，t like.
并且完成表格Do a survey.
An apple a day keeps the doctor away.
强调水果的重要性，养成合理搭配营养的好****惯。
（五）课后作业（Homework）
Draw the fruits you like.
Go to the supermarket and say out their names.
板书设计
Unit 5 Do you like pears?
（B） Let，s learn
grape
strawberry 图片
watermelon
教学反思：
本节课是Part B部分的单词教学，本课的教学重点是学****三个单词， grape , strawberry ,watermelon,以及理解运用句型 I don't like.... Me 学其实是很枯燥的，学****起来很无味，考虑到学生的好奇心及求知欲，我设计了 不同的游戏和操练方法学****这几个单词。并加入了一些表达自己喜好的句型，如： I like ....Do you like...? Yes, I do. /No, I don'， 进行有意义的交际，以此达到语言教学的真正目的。下面我就结合这节课我谈谈 自己在突