文档介绍：文言文翻译教案
【教学目标】：
1、从整体上了解和掌握文言文翻译的 原则和方法。
2、自觉运用文言文有关知识进行规范 翻译。
【教学重难点】
以关键词句的翻译为突破口，掌握高考文言句子翻译的方法技巧。
在已掌握文言文翻译一般方法、号等）、地名、官职名等专门称谓。
②度量衡单位、数量词、器物名称。
③古今意义相同的词。
【练****二】翻译以下句子并留心划线词语特点。
.师道之不传也久矣。
从师的风尚不流传很久了
.所以遣将守关者」备他盗之出△与非常也。_
派遣将领把守关口的原因，是为了防备其他盗贼进入和意外变故。
明确方法2:删（删什么？）
①句首发语词。
②句中停顿或结构作用的词。
③句末调节音节的词或语气词。
【练****三】翻译以下句子并留心划线词语特点。
.非能匹，而绝江河 。
不是会游水，却渡过了江河。
.失其所与,不知二以乱易％ 不武。_
失去他结交的同盟，（这是）不明智的。用混乱代替整齐，（这是）不符合武德的。
明确方法3:换（换什么？）
词类活用词换成活用后的词，通假字换成本字，
将单音词换成双音词，将古今异义换作现代词。
【练****四】 翻译以下句子并留心语序 /句式特点。
.夫晋，何厌之有？（宾语前置）
晋国，有什么能让他满足的呢？
.计未定，求人可使报秦者，未得。（定语后置）
主意未能定下来，想找一个可以出使回复秦国的人，未能找到。
明确方法4:调（调什么？）
①调整特殊句式（主谓倒装句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句）。
②调整某些不符合现代汉语****惯的语序。
【练****五】 翻译以下句子
.不如因而厚遇之，使归赵。
不如趁机来好好款待他，让（他）回到赵国 。
.私见张良，具告以事。
（项伯）私下会见张良，把（项羽将发动进攻的）事情全都告诉了（他）。
明确方法 5:补（补什么？）
①补充省略的成分。
②补充跳跃的内容，使上下文语意完整通顺。
【练****六】翻译以下句子并留心划线词语特点
.沛公不胜杯杓，不能辞。
沛公承受不住酒力，不能（前来）告辞。
.季氏将有事于颛臾。
季氏将要对颛臾发动战争。
明确方法6:变、贯（贯什么？）
①古文中使用借喻、借代、用典、互文等，翻译时要根据上下文灵活、变通地译出。
②直译不通时，可根据上下文语境，辅以意译。
六字法小结：1、直译为主，字字落实（留、删、换）（板书）
2、意译为辅，文从句顺（调、补、变 /贯）
掌握了正确的方法，就掌握了通向成功的钥匙。让我们一起试试身手吧。
五、自评自查：结合六字法，请为以下翻译语句打分并说明理由
，诸夏之视效，俗宜敦厚，而愉薄浮侈是尚。
京朝为官的人， 都看到夏朝的成效， 百姓大多都敦厚老实， 然而奸邪浮躁奢侈却是高尚的。
分数： 0 分
理由：
京师，是各个下属当作效仿的人，平易近人（而且）老实厚道，并且（反对）奸邪浮躁奢
侈这种风尚。
分数： 1 分/0 分
理由：
京都的军队，各个少数民族把他们用来效仿，风俗应该注重诚实实厚道，然而（现在的）
风尚却是（追求）奸邪浮躁和浮华奢侈。
分数： 2 分
理由： ④京师是被各个少数民族效仿的地方， 风俗应该是淳朴厚道的， 然而现在奸邪浮躁轻浮奢侈
却成为了时尚。
分数： 3 分
理由：
教师明确：（ ppt 展示）
◎京师
（古词：换）（判断句：换）（古词：换）
京城，
◎俗 宜
（单音节：换———
风俗 应该
◎而
（省略：补（虚词：换）（单音节词：换）（句式标志：删
（如今人们） 却
小结采分点：判断句、词类活用、重要实词、宾语前置、一词多义
者 ， 诸夏 之
（ 删）
是 中原地区
敦厚 ，
换—————— -换）
诚朴忠厚
愉薄浮侈
（单音节词：换）（句式标志：
崇尚 。
类活用、重要实词、宾语前置、
视效 ，
（ 换：词类活用 ）
学****效仿 的地方 ，
是 尚。
+调）（单音节：换）
一词多义
2. 疏奏不报。喟然曰 :" 吾不可仕矣。 "遂致仕，以太子中允归。
上奏不上报。叹息说：“我不能做官了。”于是辞官回家，（后来）凭借太子中允（这一
身份）回归（朝廷）。
分数： 1 分
理由：
（宇文之邵）的奏疏没有（得到皇帝的）回复。（于是他）感叹地说：“我的志向不能够
实现了。”于是辞职，让太子中允来补任他的职位 / 和太子中允一起归乡。
分数： 2 分
理由：
宇文之邵上奏皇帝没有回复。他叹息说：“我不能做官了。”于是他辞官退休，在任职太
子中允时回家。
分数： 4 分
理由：
教师明确：（ ppt 展示）
◎疏奏
报。
（古词：换） （换）
奏章上达 没有