文档介绍：教师无礼则不立
教师礼仪课心得
孔子曰：“礼，敬也！”
荀子曰：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。” 礼即尊重。尊重自己，尊重别人。
仪即表现。形于外，成于式。教师礼仪即教师尊重自己，尊重学生的规范的表现形式，是教师在教师无礼则不立
教师礼仪课心得
孔子曰：“礼，敬也！”
荀子曰：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。” 礼即尊重。尊重自己，尊重别人。
仪即表现。形于外，成于式。教师礼仪即教师尊重自己，尊重学生的规范的表现形式，是教师在从事教学教育活动、履行职务时所必须遵循的规范与准则。
中国自古以来就被誉为礼仪之邦，教师是人类灵魂的工程师，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师仪表是教师整体风范之一，教师的音容笑貌、举止文明，衣着发式无形中都成为学生学****的楷模。
通过两个月对教师礼仪课的学****我对教师这一神圣的职业又有了进一步的了解和认识，我深深地体会到，作为一名教师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素质。百年大计,教育为本；教育大计,教师为本。我了解到：教师礼仪具有特殊的意义：（一）塑造教师的职业形象。（二）维护教师的职业尊严（三）协调教师的人际关系。
同时我认识到，教师礼仪具有以下特性：第一，教师礼仪具有鲜明的强制性：只要你进入这个职业就必须遵守。遵守职业礼仪要以职业规范为核心，以人民利益为重，不能随心所欲。良好的礼仪素质是需要许多小的牺牲的，“***不自在，自在不***”，教师礼仪就更是如此，需要有更多的自我克制、自我牺牲。同时，教师的礼仪素养也将使教师更有魅力、更有力量、带来更大的收获。第二。教师礼仪带有强烈的形象性：职业形象、学校的整体形象、教师队伍的整体形象。因而是否遵守教师礼仪就不再是个人行为，而是集体行为了。因此，教师的礼仪必须规范。
教师礼仪的内容主要包括：
一、规范教师的个人形象。教师维护个人形象主要包括两个方面：一是要重视个人形象；二是要规范个人形象。教师的个人形象体现着个人教养与风貌，潜移默化的影响着教育教学，反映出所在单位的形象。教师同时教师要规范自己的仪容、仪表、仪态。
二、仪容规范。对于教师来说,仪容礼仪的首要要求是仪容美，具体而言可以理解为仪容自然美、修饰美、内在美。教师应有良好的卫生****惯，如经常洗脸、修剪指甲、理发、换衣等，上课前也应梳理头发、整理衣服，给学生树立一个良好的榜样。
三、仪表规范。通过课程学****我认识到：仪表是指一个人精神面貌的外在体现。教师“为人师表”要注意自己的仪表规范。教师要遵循“TPO”原则和协调性原则，要合乎时间、地点、目的，要与自身条件和社会角色相协调。
四、仪态规范。对于教师来说，遵守举止礼仪规范，即要求其举止合乎约定俗成的行为规范。其关键是要举止文明、优雅、敬人、有度。教师在各个场合里应当尊重他人，不卑不亢，落落大方、稳重自持，给人以良好的精神风貌。
五、教师着装、饰物礼仪。女教师日常服装忌露、忌透、忌紧、忌乱、忌异、忌乱。佩戴饰物应遵循数量原则、场合原则、质地原则、体形原则、搭配原则****俗原则、身份原则、色彩原则。
六、教师坐姿、行姿、手势礼仪。作为教师•讲课时，需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行；教师站姿的基本要求是端正