文档介绍：1 党课培训总结篇一:党课培训总结精心整理了“ 2015 年1 月党课学****心得体会范文”,望给大家带来帮助! 心得体会 1 经过近半年的党课学****使我们对党的方针政策有了更深的认识。在学****期间, 我始终抱着认真的态度参加每一次学****和讨论, 悉心聆听了党校领导和老师的精彩报告, 深入学****了“三个代表”重要思想的科学内涵和完整体系, 观看了任长霞同志先进事迹报告会专题片, 认真学****了关于加强党性修养和密切联系群众的辅导报告,让我受益非浅。以下是我这次党课学****心得的几点总结:其一,通过这次学****培训,我认识到党的性质是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队, 是中国特色社会主义事业的领导核心; 代表中国先进生产力的发展要求, 代表中国先进文化的前进方向, 代表中国最广大人民的根本利益。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。其二, 这次学****培训加深了我对“三个代表”重要思想的理解和认识。“三个代表”重要思想始终代表先进生产 2 力的发展方向、代表先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益, 是总结我们党八十多年历史经验得出的一个重要结论,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。“三个代表”不是三个方面的简单相加, 而是一个有机的统一整体,发展先进生产力,促进经济增长,是发展先进文化、实现人民根本利益的物质前提和基础; 发展先进文化, 是发展生产力和实现人民利益的灵魂; 代表和实现最广大人民的根本利益, 是发展生产力和先进文化的根本目的, 是共产党人全部工作和实践活动的出发点和归宿。不但要认真学****三个代表”重要思想, 更要在实际学****工作中践行“三个代表”。其三, 这次学****培训, 使我十分地坚定了入党的信心和决心。今天, 我们国家正处于改革的关键时期, 中国在面临巨大发展机遇的同时,又面临者巨大的挑战。在这个历史时期,更凸现坚持中国共产党领导的重要性。作为一名积极要求进步的青年大学生, 我渴望加入到这个光荣的组织中, 将自己的个人价值同国家和人民的利益更好地统一结合起来,把对党、对祖国和对社会主义事业的无限热爱投入到中华民族的伟大复兴的社会实践中去, 在建设中国社会主义事业的广阔舞台上展现自己的人生价值, 努力创造无愧于时代和人民的成绩。总之,通过预备党员培训班的培训,使我进一步的系统学****了党的基本知识与理论, 使我更进一步的树立了正确的入 3 党动机。今后, 我将更加认真学****这些科学理论, 使自己的共产主义信念建立在科学的基础上, 加强思想和世界观的改造, 努力做到首先在思想上入党, 尽自己的能力去帮助他人, 团结周围的人, 带动他们一起来学****我会以党员的要求来要求自己, 不断地努力, 不断地上进, 从而不断地完善自己, 积极向党组织靠拢,争取早日成为党组织中的一员。心得体会 2 为适应班主任教师对新时代教育理论的要求,我校政教处和团委组织了校本全员班主任教师的理论知识学****这次班主任教师培训的内容十分丰富,理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、语言的规范与标准的常识和特点等诸多方面的系统学****通过认真的培训和自己的学****使我获得了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下: 一、以身作则,为人为表俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设, 班主任的自身建设的关键是提高班主任自身的素质, 树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力, 而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望, 它是做好班主任工作的无形资本。教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教, 要求学生 4 做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性, 在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任,他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度, 都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说: “教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。”你希望你的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情, 有一定心理承受力的全面发展的有用人才, 而你首先要一视同仁, 严格要求。师爱是最神圣的,其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说;“如果没有要求, 那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度,严而有格。二、正确评价,鼓励学生教师经常要对学生的工作进行评价,教师的评价要公正, 只有公正地评价每一个学生, 才能使学生信服, 从而激发起奋发向上的愿望。因此, 我在教育中力求公正的评价每一位学生,对成绩好的学生不护短,对学****差的学生不歧视,注意发现优生的不足, 防微杜渐; 善于发现差生的闪光点,