文档介绍:七年级语文上册大雁归来教学鲁教版-精品
教学目标
知识与技能:
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,体会作者对大雁的喜爱之情。
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过程与方法:
。增强语感,提高语言七年级语文上册大雁归来教学鲁教版-精品
教学目标
知识与技能:
。
,体会作者对大雁的喜爱之情。
。
过程与方法:
。增强语感,提高语言表达能力。
、理解能力。
情感态度与价值观:
培养学生热爱自然,珍爱野生动物的感情。
情境导入
每当萧枫的秋季,仰视寥廓的万里霜天,时常可见到一群群自北向南飞行的鸿雁,它们组成整齐的行列,单行横空,宛如一个“一”字,双行交叉,形成一个“人”字,如纪律严明的军队般,行动划一。今天我们学****大雁归来》,看看这篇文章能为我们增添哪些有关雁的记忆。
你知道哪些有关“雁”的古诗词?试举出两三句?并说出作者。
知识积累
1、征蓬出汉塞,归雁入胡天。
——王维《使至塞上》
2、长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。
—李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
3、乡书何处达?归雁洛阳边。
——王湾《次北固山下》
4、塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
——范仲淹《渔家傲》
《沙乡年鉴》其书
《沙乡年鉴》是享誉世界的美国伦理学家奥尔多·利奥波德逝世后出版的著作。这本书问世于1949年,正值战后经济复苏时期,人们都在充满信心地征服和利用自然,生态学的意识和概念对人们来说也还十分陌生,这本书的出版在当时并没有引起很大的影响。     从60年代开始,人们逐渐发现了潜藏在富裕生活中的各种危机——征服自然带来的环境破坏。在这种清新的空气中,人们又发现了早已存在的《沙乡年鉴》。    《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学论文集。在他的文章里,可以看到大自然的伟力,也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。
整体把握
学生快速阅读课文,概括要点,把握文意:提问:
?这些描写突出了大雁哪些个性特点?
明确:文章描写了三月大雁的归来,觅食前后的鸣叫,孤雁,四月间群居沼泽时的鸣叫,即归来、觅食、集会。
大雁是具有灵性的侯鸟,是报春使者,善群居,重友情,有联合观念。
2. 文章的主旨是什么?
明确:作者认为大雁是人类的伙伴,动物使地球充满生机,充满诗意,充满乐趣,人类应该珍爱有益无损的动物,与动物和谐共处。一言以蔽之,即人类应该保护野生动物、珍爱野生动物。
课堂讨论
提问:为什么说大雁知道威斯康星的法规?
明确:课文中说明大雁知道威斯康星法规规定:春季禁止猎杀大雁,而春雁每天都要去玉米地作一次旅行,不是偷偷摸摸的,作者用拟人的手法表明大雁知道法规,在春天的白天放心地活动,觅食。
品读赏析
体会本文独特的写法。感受浓郁的思想感情。有人说这篇文章是知识性、形象性、抒情性的完美结合,请同学们选择这三点中的一点进行探索,探究方式:例子+评定。
拓展练****br/>大自然是一位杰出的哲人,作者在大雁身上
找到了善性、友情、亲情,找到了联合的观念,找到了大自然的诗情。我们还可以从大自然中得到许多启示:蚂蚁告诉我们应该合作;麦穗启示我们应该谦虚……你还在大自然中有哪些领悟?展示出来与我们分享好吗?
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谢谢聆听!
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