文档介绍：农村送教下乡实****总结农村淘宝实****心得农村小学实****日志农村淘宝合伙人农村工作实****自我鉴定篇一:送教下乡收获心得体会《送教下乡心得体会》方友军 2015 年4月 13-15 日, 我参与了由城关中学 5 名教师组成的到桃源中学送教下乡活动。作为一名承担送教任务的老师, 首先我要感谢学校和教育局的信任与支持, 感谢能给我们这次学****和锻炼的机会, 同时我还要感谢桃源中学教办的领导、老师和孩子们。 4月 13 日下午 1 点从县城出发, 经过 5 个小时的颠簸, 我们到达了目的地, 一路上桃源中学的周国辉校长不断的问候与叮嘱, 让人感动不已。到校后清新整洁的校园让人耳目一新, 桃源山大, 学校坐落在一开阔的沟壑, 依山而建, 集天地之灵气,育厚道之民风。他们接待热情、安排细致,校园不大, 但房屋建设合理, 巧妙地利用每一个地方进行文化建设, 有着浓郁的文化底蕴, 校园干净清爽, 学生有序也注重礼节。特别让人称赞的是学生就餐不仅排队井然有序, 而且就餐时没有一个学生说话,如此好的养成教育令人钦佩不已! 第二天进行了紧张的讲课、听课、评课以及交流活动。我们一行五人将我们学校的“四环八步”教学和小组合作学****与他们进行了探讨与交流。他们一起参与听课的老师们, 都很认真、很用心地听着, 时而思索, 时而认真地做着笔记。作为曾经在乡村学校工作了 20 年的我更是感受颇深,这就是我们农村学校老师的朴实,对工作的热情,对教师职业的热爱,即使工作环境多么艰苦,也坚守着自己的那份责任? 送教下乡不仅仅是讲一堂课, 听一节课, 课后的说课、评课才是一种真正意义的大课堂, 对每个教师来说, 都是一种思索,一种提高。在评课时, 老师们畅所欲言, 各抒己见, 好的地方他们加以高度肯定, 不足的地方又给予中肯的建议。还有许多让人深思的话语, 使我豁然开朗。细致入微的评课, 给老师提出了更具体的做法, 更高的要求。说是送教下乡, 其实对于送者和接受者,都是收获者。再如,在评课后的" 聊课" ,我们无所不谈,除就课论课之外,我们还做了一些课外教材的聊课, 大家都提出了不同的看法, 这些都是汇集的教学方法、经验! 评课就像照多面镜, 让我发现了自己平时上课中存在的问题,这为以后工作中得到及时改正。在交流活动中我校的彭日华主任和桃源中学的周国辉校长都作了典型发言,我们都收获满满。时间过得真快, 短短两天的送教活动很快就结束了, 因为我们还要自身的教学任务,4月 15 日我们匆匆吃过早饭, 告别了桃源中学师生们, 踏上返程。这次送教下乡活动, 虽然很短暂, 却是一次难得和难忘的经历, 一段值得珍藏一生的记忆。在教学层面上又有了新的领悟与提高, 还结识了很多优秀的当地教师,同时在业务上能够得到同行的指导和鼓励,这对我今后的教育教学工作将是一笔难得的财富! 乡村学校的学生都很实在, 和他们相比我感受到县城的孩子能无忧无虑的学****是多么的幸福。讲评一节课、数节课, 是远远不够的, 把送教下乡作为契机, 创设课程改革氛围, 树立先进的教学理念, 在教学工作中不断探索实践, 从而推进素质教育, 我想, 这也正是送教下乡的意义所在。如果说教育是一艘船,那么,课程改革就是扬起的风帆, 送教下乡就是鼓起帆的风, 但愿我们的教育扬起风帆,越走越宽阔! 篇二:送教下乡涉农专业实****总结( 转载于: 文网: 农村送教下乡实****总结) 送教下乡涉农专业实****总结年月日篇三: 2013 年送教下乡实践总结 2013 年送教下乡实践总结衡水学院教育学院________________ 备注: 1 、送教下乡实践总结,请助教填写,姓名填写在表头划线处; 2 、填写内容可涉及下乡观摩的园所情况、主讲专家讲座聆听感受、对自己教育教学、专业发展及服务地方的启示等; 3 、字数不少于 1000 字; 4 、请将电子版与纸质版送交送教下乡秘书处。篇四:送教下乡工作总结送教下乡工作总结> 在送教下乡活动中,我们充分利用教学资源,发挥典型教师的示范辐射作用; 改变了过去的教研指导方式, 将教研重心下移,面向比较偏远的山区乡镇; 到课堂上、师生中,了解农村学校在课改中存在的问题,解决教师课改中的困惑;...... 整个活动中,教研员创造性地开展工作,把调研、教研与教师培训相结合, 发挥典型教师传、帮、带作用, 极大地提高了教研工作的实效性, 有效促进送教和受教教师教学能力的不断提高, 推动新的课程改革, 送教下乡活动效果显著。一、实现了送教者与看课者的双赢本次送教两个乡镇------- 吉洞乡和八会镇, 语文五节, 数学五节。两个乡镇的名教师参加了观摩。课上送课教师精彩示范引领,课后教研员精当的点评,同时改变" 一言堂" 的局面,看课者也积极参与研讨,送课教师与教研员针对困惑的问题,